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    过氧化氢(H2O2)溶液在MnO2催化作用下分解.生成水和氧气.若把过氧化氢的水溶液.二氧化锰.氧化钙(CaO).硫酸铜(CuSO4)混合后.发生的反应均不属于下列基本反应类型中的- -[ ] A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    过氧化氢（H2O2）在MnO2催化作用下分解，生成水和氧气．若把过氧化氢水溶液、二氧化锰、氧化钠、氯化镁混合后，发生的反应均不属于下列基本反应类型中的（　　）

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    过氧化氢（H2O2）在MnO2催化作用下分解，生成水和氧气．若把过氧化氢水溶液、二氧化锰、氧化钠、氯化镁混合后，发生的反应均不属于下列基本反应类型中的（ ）
    A．化合反应
    B．分解反应
    C．置换反应
    D．复分解反应

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    如图所示，过氧化氢(H2O2)溶液在MnO2作催化剂的条件下能够迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．回答下列制取氧气的问题：

    (1)分液漏斗中放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是________．

    (2)写出该方法制取氧气的文字表达式________；要收集一瓶纯净的O2应选择________(填字母)．

    (3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因是________．

    (4)A装置还能制取另一种气体，该气体的化学式是________．

    (5)若实验时用此法代替加热KMnO4制取O2，则优点是________(填编号)．

    ①生成物只有氧气；②不需加热；③需加热

    (6)锥形瓶中的反应很剧烈，所以实验时应注意________(填编号)．

    ①控制液体的滴加速度；②用体积较小的锥形瓶；③加热锥形瓶

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    22、过氧化氢（H2O2）溶液在MnO2做催化剂的条件下，能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．现欲制取干燥而纯净的氧气，可采用下图装置：回答下列问题：
    （1）分液漏斗中盛放的物质是
    过氧化氢溶液（或双氧水、H2O2）
    ；
    （2）装置B中的药品是
    浓硫酸
    ；
    （3）用该实验代替加热KMnO4制取O2，优点是
    ②
    （填序号）
    ①生成物只有氧气      ②不需加热      ③生成氧气多
    （4）若改变装置A中的药品，此套装置还可以用来制取
    二氧化碳（或CO2）
    气体．
    （5）两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如下图所示．在烧杯A、B中分别盛两种溶质不同的无色溶液，小木块上各有一支点燃的蜡烛，向A烧杯撒入无色细小晶体后，发现烧杯中蜡烛会熄灭，向B烧杯中撒入黑色粉末后，则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺．

    ①烧杯A中蜡烛熄灭的原因是
    碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳不可燃不支持燃烧所以蜡烛熄灭
    ，撒入的无色晶体可能是
    碳酸钠晶体
    ．
    ②烧杯B中蜡烛燃烧更旺的原因是
    过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成氧气，氧气能支持燃烧，所以蜡烛燃烧更旺
    ．写出该反应的方程式
    2H2O2═2H2O+O2↑
    ．

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    课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
    【实验探究】

    实验步骤
    		实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
    		A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
    		试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
    		 
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。
    		 
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是             。
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的            和             在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式                          。
    【实验评价】
    (1)实验设计Ⅳ的目的是                                          。
    (2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是       。
    【实验拓展】
    （1）查阅资料得知：CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是              （填序号）。
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    （2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0．2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。
    ②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。
     
    对该创新实验的评价，你认为不合理的是         （填序号）。
    A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
    B．实验使用的药品用量太大
    C．反应速度太慢，耽误时间
    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

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