查一查:查一查课本第15页溶解度曲线.综观各物质的溶解度曲线.会发现大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而 .其中变化较大的是 , 的溶解度随温度变化影响不大,氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而 . 试一试:将饱和食盐水滴在玻璃片上.等水蒸发后会看见 . 将分别盛有热的硝酸钾饱和溶液和热的氯化钠饱和溶液的试管分别放入冷水中.冷却后会看见 . 填一填: (1)从溶液中析出晶体的过程叫 .结晶的主要方法有 和 .要想从溶液中得到大量的晶体.则对于溶解度受温度影响较大的固体.适合于用 结晶法.而对于溶解度受温度影响较小的固体.适合于用 结晶法. (2)由上图.在80℃时分别将A.B两种物质配成饱和溶液.有关数据如图. 当由80℃降温到20℃时.析出晶体A的质量为 .析出晶体B的质量为 . 由此可知.溶解度曲线越陡.当降温时析出的晶体就越 . 议一议:如图右图所示.当降低温度时有晶体析出的是 .其溶质质量分数会 .,没有晶体析出的是 .其溶质质量分数会 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

12、田雪在实验室做实验时,不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液的颜色变红了.她觉得很奇怪,又做了以下工作:实验一:重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶液,滴加酚酞试液,酚酞试液变红;用pH试纸测试,溶液的pH为11.
实验二:分别测试纯净碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾溶液的pH,如表:
K2CO3 NaCl CuSO4 Na2SO4 FeCl3 KNO3
pH 10 7 4 7 3 7
她还到图书馆查阅了有关资料,得到了如下信息:
酸和碱都有强弱之分,盐酸、硫酸、硝酸是强酸,碳酸、醋酸等是弱酸.氢氧化钠、氢氧化钾是强碱,氢氧化铁、氢氧化铜是弱碱.
盐是酸碱中和的产物,强酸跟弱碱反应生成的盐叫强酸弱碱盐,强碱跟弱酸反应生成的盐叫强碱弱酸盐.
(1)由最开始的实验现象,你对溶液变红的原因有哪些猜测?
(2)她重复进行实验一的目的是
排除杂质的干扰
;由该实验得出的结论是
碳酸钠溶液一定呈碱性

(3)由实验二得出的结论是
有些盐溶液呈中性;有些盐溶液呈碱性;有些盐溶液呈酸性

(4)由实验二和查得的资料进行分析,你还能得出几点结论
强酸弱碱盐呈酸性;强碱弱酸盐呈碱性;强酯强碱盐呈中性;酸碱指示剂只能检测出溶液的酸碱性;呈碱性的不一定是碱,呈酸性的不一定是酸;盐溶液呈现酸碱性可能是盐与水作用的结果

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鸡蛋是日常生活中常见的食品,某研究小组同学欲从化学的角度来进一步研究“鸡蛋”:
【实验探究一】同学们发现鸡蛋放置时间太久会变质并会产生一股臭味,这是什么原因呢?
查阅资料:
①鸡蛋久置后会变质产生硫化氢(H2S)气体;硫化氢气体有剧毒,密度比空气大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
②实验室可用硫化亚铁(化学式为FeS)固体和稀硫酸在常温下反应来制取硫化氢气体,同时生成硫酸亚铁;
同学们在实验室制取并收集了一瓶硫化氢气体,回答下列问题:
(1)写出有标号的仪器的名称
长颈漏斗
长颈漏斗
  ②
集气瓶
集气瓶

(2)H2S气体中的硫元素的化合价为
-2
-2
,写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
,该反应属于
复分解
复分解
反应(填基本反应类型),制取该气体应选用的发生装置为
B
B
(填字母),收集硫化氢气体最好选用的装置为
F
F
(填字母),多余的气体可用
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液来吸收.
【实验探究二】鸡蛋壳的成分
(注意:以下实验均假设鸡蛋壳中除碳酸钙以外的其他成分不能与酸反应,也不溶于水)
(3)小李同学查知鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙,他用镊子取少许鸡蛋壳样品在酒精灯上灼烧,一开始闻到一股烧焦羽毛气味,说明内膜有
蛋白质
蛋白质
,继续灼烧后,看到蛋壳边变白,产生该白色物质的化学反应方程式为
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
,将充分灼烧后的蛋壳投入蒸馏水中,滴入无色酚酞试液,试液变为
色,发生反应的化学方程式为
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)为了进一步测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小刚同学进行了如下实验.
称量G装置质量为50.00g,按下图组装后,将10.00g蛋壳样品(已洗净、干燥并捣碎)放入锥形瓶中,加入足量稀盐酸,待锥形瓶中不再产生气泡时,打开弹簧夹C,从导管A处缓缓鼓入空气,一段时间后称量装置G质量为52.64g(不考虑原装置内空气对实验的影响).
回答下列问题:

加入样品前还应
从导管A处缓缓鼓入空气
从导管A处缓缓鼓入空气
,装置D中反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,装置E的作用是
吸收氯化氢气体
吸收氯化氢气体
,反应结束后打开弹簧夹C,缓缓鼓入空气的目的是
生成二氧化碳全部进入到G装置中
生成二氧化碳全部进入到G装置中
,装置B的作用是
吸收空气中二氧化碳
吸收空气中二氧化碳
,若缺少H装置,则测得的碳酸钙的质量分数将偏
.小刚的实验测得蛋壳中碳酸钙的质量分数为
60%
60%

(5)小勇同学重新设计了一种方案,将10.00g蛋壳样品(已洗净、干燥并捣碎)放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量稀盐酸,蛋壳部分溶解,并产生大量气泡,实验过程和测定的相关实验数据如下所示:

小勇的实验测得蛋壳中碳酸钙的质量分数为
57%
57%
,小刚认为小勇的实验过程有一个明显的缺陷会导致测得的碳酸钙的含量偏低,这个缺陷是
未洗涤直接烘干就称量造成结果偏大,从而使得碳酸钙的含量偏低
未洗涤直接烘干就称量造成结果偏大,从而使得碳酸钙的含量偏低

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34、小明在实验室做实验时,不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液的颜色变红了.她觉得很奇怪,又做了以下工作:
实验一:重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶液,滴加酚酞试液,酚酞试液变红:用pH试纸测试,溶液的pH为11.
实验二:分别测试纯净碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾溶液的pH,实验结果纪录如下
K2CO3 NaCl CuSO4 Na2SO4 FeCl3 KNO3
pH 10 7 4 7 3 7
她还查阅了有关资料,得到了如下信息:
酸和碱都有强弱之分,盐酸、硫酸、硝酸是强酸,碳酸,醋酸等是弱酸.氢氧化钠、氢氧化钾是强碱,氢氧化铁、氢氧化铜是弱碱.
盐是酸碱中和的产物,强酸跟弱碱反应生成的盐叫强酸弱碱盐,强碱跟弱酸反应生成的盐叫强碱弱酸盐,强酸跟强碱反应生成的盐叫强酸强碱盐.
(1)小明由实验一得出的结论是
碳酸钠溶液显碱性

(2)由实验二:得出的结论是
并不是所有的盐都显中性,有的盐显酸性有的盐显碱性

(3)由实验二和查得的资料进行分析,你还能得出什么结论:
强酸弱碱生成的盐显酸性,强碱弱酸生成的盐显碱性等

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请根据如图回答问题.

(1)图中仪器a的名称是
酒精灯
酒精灯

(2)实验室用A与D相连可制取的一种气体(相对分子质量为44)是
二氧化碳
二氧化碳
,这种气体的验满方法是
将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了
将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了

(3)小丽将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气.实验操作有:a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是
连接仪器,检查装置的气密性
连接仪器,检查装置的气密性
,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是
fdbeca
fdbeca
.该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是
BE
BE
(填序号).
(5)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体、难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室制取一氧化氮所采取的收集方法是
C
C
.你认为选择气体的收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素(说一点)
气体的密度(或气体的溶解性、能否与空气中的气体发生反应等,合理均可)
气体的密度(或气体的溶解性、能否与空气中的气体发生反应等,合理均可)

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几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
试管
试管
; ②
酒精灯
酒精灯

(2)用高锰酸钾制取氧气,若选择上述装置中的A和D进行组装,当收集满了一瓶氧气后,停止反应时.应该进行的操作是
先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯
先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯

(3)实验室选用B和C装置可制取的气体是
CO2(或O2
CO2(或O2
(答一种),写出实验室制取该气体的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是
A
A
(填序号).
(5)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体、难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室制取一氧化氮所采取的收集方法是
D
D
.你认为选择气体的收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素(说一点)
密度、溶解性、是否与空气中成分反应等.
密度、溶解性、是否与空气中成分反应等.

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