2009年历史考试大纲与2008年相比.无任何变化.这反映了考试中心专家在经过去年对考查的知识结构和知识点做了较大幅度的整合.增删和修正之后.以实现今年在考试内容上与去年的平稳对接.保持稳定的考核目标与要求.保持稳定不变的考试测量与难度.保持稳定不变的导向. 2009年历史学科考试备考要注意: 1.认真解读08年高考试题.2009年历史考试大纲与2008年相比.无任何变化.因此.与其说解读09年考试大纲.不如说解读08年教试大纲.解读08年高考试题. 2.认真解读08年考纲提出的考核目标要求.三个梯度的能力要求.2009年历史考试大纲与2008年相比无任何变化.意味着08年考纲有所变动的考试范围尤其是相对变动较大的知识范围和题型示例仍是我们关注研究的重点. 3.注意体现新课程对旧课程的继承与发展.08年高考题一改去年的偏.难.怪.基本围绕主干知识和国内重大事件进行考查.给人感觉题目并不难.和基础知识联系密切.比较符合高中历史新课程下的教学实际.体现新课程对旧课程的继承与发展.以运用大量的情境材料.在新情境下.经过分析.知识迁移.理解.对应基础知识内容.让考生做出准确的判断. 4.要坚持论从史出.史料判读.新材料新情境设置.多角度多层次分析问题的教学过程与方法.既要理清史实.又要通过练习教会学生判读史料.与教材知识内容的有效对应.这应是2009年高考历史复习的核心内容. 五.地理学科备考建议 2009年的地理高考大纲基本继承了08年的考纲.只是在“世界地理分区 的考点中.修正为“欧洲的东部和北亚 .08年的表述为“欧洲的东部和北欧 .其他考点与去年完全相同.2009年命题将不回避重点.地理学科内的一些核心的主干知识历来是该题考查的重中之重.会呈现以下三大特点:一是匠心独运.凸显能力.考查到的能力有计算能力.图表判读能力.空间定位能力.知识迁移能力.综合分析评价能力及运用知识解决实际问题的能力等.二是注重双基.回归教材.文综地理卷直接或间接涉及的知识点都是地理学科的基础问题.均在教材和考纲上有章可循.有理有据.双基考查贯穿试题始终.三是关注热点.贴近生活.试题不回避国内外重大时政热点.以鲜活的时事新闻题材为切入点设题.生活气息.时代氛围跃然纸上.2009年高考文综地理卷第36题应该会突出以下特点:一是区域性和综合性.地理课程标准告诉我们.“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学.它具有两个显著的特点:第一.综合性,第二.区域性.地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构.而且阐明地理事物的空间差异和空间联系.并致力于揭示地理事物的空间运动.空间演变的规律. 因此.“区域性 和“综合性 是地理学科的两大基本特征.二是专业性和专题性.第36题考查的是地理学科内的基础知识和技能.一般不直接涉及社会热点问题.但往往是热点重点区域.是纯地理题.试题突出学科性.具有很强的专业性.本题以考纲和教材为基础.考查考生对基本主干知识的理解和综合把握程度.试题的选材.均围绕中学地理的主干内容设计.并根据地理学科的特征.不断创新问题.体现地理学科的应用价值和社会功能. 2009年地理学科考试备考要注意: 1.回归教材.夯实双基.教材是高考命题的发源地.近3年来高考命题的一个不变的原则就是“地理试题取材于课本.但又不拘泥于课本 .而且许多高考试题的答案就是教材语言.因此在冲刺阶段的备考中.我们必须回归课本.通过课本落实双基.构建完整的知识体系. 2.加强地理规律与区位原理的归纳.要在教师的指导下对主干知识进行梳理.一般而言考生应熟练掌握五大地理规律:即地球运动规律.大气运动规律.地壳运动规律.水体运动规律.地理环境的分异规律.准确运用四大区位理论:即农业.工业.城市.交通区位理论. 3.加强区域定位.注重热点渗透与薄弱点补缺.图像考查是地理高考题的主要特征.所以考生要学会运用经纬度.海陆轮廓形态.地形.河流分布及政区边界等方法进行区域定位.同时.适当渗透社会热点.如汶川地震.北京奥运.航天基地.沪宁杭和环渤海与珠三角三大经济区.中东地区.美国金融危机等热点和焦点地区. 4.适当强化训练.提高读图能力.提供大量新素材.新信息.设置新情景考查考生获取和解读地理信息.分析解决问题的地理思维能力已经成为文科综合能力测试的显著特色.考试说明中明确要求考生要具有“使用和分析各种资料.进行地理信息的提取.认定.判断及反思 的能力.获取有效信息成了解题的关键之一.为此在认定图表材料时应该遵循以下原则:仔细.完整.要做到“穷尽一切图文信息 .不丢掉任何一个信息点.包括容易被忽略的图例.注记.标题说明等. 【
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