读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点

设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点

设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线图，图中A、B、C三地为城镇，回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点

设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。

读某地局部不完整信息的假想等高线（单位：米）图，图中A、B、C三地为城镇。回答下列问题。

（1）根据图中信息说出该地地形的主要类型并简述判断理由。

（2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。

（3）某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。