38．2009年12月7日--18日.联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开.全球气候变化问题再次成为全球焦点.全球气候变暖已经影响到当今社会生活的方方面面.某中学高三(2)班的同学以“气候变化与生活 为主题.开展综合探究活动.同学们通过走访.上网.咨询.查阅等途径获得如下信息. 信息一 气候与经济 多变的气候对社会经济各层面的影响也日渐深远.气象因素正成为制约经济活动的巨大力量.极端气候对社会经济发展的影响显而易见.首先对农业生产力可能会造成影响.如不采取任何措施.到2030年.中国种植业生产能力在总体上可能下降5%到10%.专家认为.气候变暖与经济发展将导致能源消费与供给结构性矛盾加剧.工业生产能力和经济效益将受到影响.此外.全球性高温的持续.将刺激中国的空调制冷电力消费给电力供应带来严峻的挑战.近百年来.中国极端天气与气候事件的频率和强度发生了明显变化.据统计.我国每年受各类灾害影响的人口达4亿人次.造成的经济损失均高达2000多亿元. 信息二 气候与政治 气候变化给全球各地的政治局势带来了不同程度的影响.尤其是政治生态和自然生态本来就脆弱的国家和地区.持续快速恶化的环境加大了政治和经济压力.导致某些国家国内关系高度紧张,北极地区也成为各国争夺领土和资源的新战场.美国就此刊发文章说:气候变化可能引起政治动荡及国际争端. 联合国秘书长潘基文把达尔富尔冲突同全球变暖联系在了一起.尽管专家对于把达尔富尔问题同气候变化直接联系起来持谨慎态度.但是他们表示.东非地区的迅速沙漠化从中起到了一定作用--而且这个趋势还在不断加快. 请你参与探究并回答下列问题: ⑴同学们就气候变化给经济生活带来的影响进行了深入探讨.请你从经济生活角度.为我国政府应对气候变化提出相应的具体政策措施. ⑵同学们经过讨论后认为.全球气候变暖关系到各国利益.请你结合信息二运用政治生活知识说明.世界各国应该怎样共同应对气候变化? ⑶在探究活动中.同学们深深体会到气候变暖其实与我们人类活动息息相关.请你运用唯物辩证法有关知识.探讨我们青少年能为应对气候变暖做些什么. 【
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