39．和谐社会是当今社会发展的主题.构建和谐社会.其实质就是构建人与自然.人与人.人与社会的和谐.读下面材料.完成以下问题: 材料一:黄河流域是中华文明的发源地.秦岭山脉成为北方和南方的分界线.祖先们利用黄河流域的自然条件.创造了灿烂的中华中原文明. (1)①河和②河的分水岭是 .它们的水文特征有哪些主要差异? (2)分析A河谷地的形成原因. (3)B城是我国著名古都.试分析其历史上建都的有利地理条件. (4)C城的冷冻食品产业在全国影响很大.试分析其发展该产业的有利因素. 材料二:管仲认为:“为人君而不能谨守其山林沮泽.不可以为天下王. --引自 材料三:秦规定:“春三月.毋敢伐林及壅堤水.不夏月.毋--毒鱼鳖.--其追兽捕兽者.杀之. --湖北云梦出土秦简 材料四:初.平帝时.河.汴决坏.未及得修.--而浚仪令乐俊上言:“昔元光之间.人庶帜盛.缘堤垦殖.而侉子河决.尚二十余年.不即拥塞. --- 材料五:长江流域明显的水土流失现象始于南宋.--史载“沅湘间多山.农家惟种粟.且多在岗阜.每欲布种时.则先伐其林.纵火焚之 .“--明清两代.人口压力不断增大.长江流域水土流失更为加剧.--故江底沙淤日积.水势年增.--雍正末至乾隆初开始.两湖地区开发转向原始林木茂密的湘鄂西山区. (5)材料二中管仲提出了什么主张?材料二与材料三之间有什么联系?材料三有什么具体规定? (6)根据材料四.五.说明造成黄河流域和长江流域水患的共同原因是什么?给我们什么启示? (7)明清两代人口压力增大的原因是什么? 材料六:社会公平正义是社会和谐的基本条件.但是目前社会上存在的四个不公:分配不公.用人不公.司法不公.教育不公却给我们奏出了不和谐的音符.所谓的分配不公包括地区之间.行业之间.同行业各部门之间等的分配不公.还包括城乡之间资源的分配不公.在用人不公方面.目前存在买官卖官现象.司法不公指的是少数人我行我素.滥用人民给予的权力.以权谋私.以案谋私等.教育不公是指不同地区的高考录取分数线有差距.这样就人为地把一些优秀青年拒之大门之外.这四个不公导致社会不安全.不稳定因素增多. (8)针对材料中所提到的社会不公现象.结合政治常识中的有关知识.谈谈你对解决此类问题的合理建议. (9)从公民与国家的关系角度.谈谈如何构建社会主义和谐社会. 华中师大一附中2011届高三年级 【
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