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    如图是一个实验装置示意图.它是用来 ( ) A.演示a粒子散射现象 B.演示光电效应现象 C.产生吸收光谱 D.产生伦琴射线 人类在探索自然规律的进程中总结了许多科学方法.如分析法.演绎法.等效替代法.控制变量法.理想实验法等. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流．　　
    （1）该装置中能量的转变是从______能转变为电能．实验经过一段时间后溶液pH的变化是______（增大、减小、不变），发生反应的化学方程式为______；质量减少的电极是______．
    （2）老师告诉同学用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：
    不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压
    电极碳棒--铜片碳棒--铁片碳棒--锌片
    电流强度（mA）1.434.264.63
    电压（V）0.61.21.3
    若改用镁片和碳棒做电极制作西红柿水果电池，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）．

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    下图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流．
    老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的．同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：
    电极碳棒-铜片 碳棒-铁片 碳棒-锌片　
    电流强度（mA）1.434.264.63
    电压（V）0.61.21.3
    不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
    （1）上述装置中能量的转变是从______能转变为电能．该实验经过一段时间后溶液pH的变化是______（增大、减小、不变），质量减少的电极是______．
    （2）假如仅改用镁片和碳棒做电极，发生反应的化学方程式为______；其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压______（选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）．
    （3）将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来，将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串连接入该电路，开关闭合后，小灯泡并不正常发光，原因是______．

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