某小组学生观察某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物活动，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。

（1）假如该大麦田的承包者由于某种原因完全终止了对大麦田的各种管理活动，那么一段时间后，该农田生态系统中的大麦种群密度将会___________________。

（2）该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物总和，称为生物群落。请依据调查情况，表示出该农田可能形成的食物网。

（3）为便于观察大麦的生长，进行盆栽，但却因浇水太多造成根部腐烂，叶子萎蔫、干枯。用高中生物学知识对此进行简要解释，可以表示为如下图解：

①图解中E代表蛋白质等有机物，则D代表的物质是                。物质G是指根细胞产生的         。

②对上述症状除了排水外，还用吹风机保持生长环境干燥，该措施的重要意义之一，可用以下图解表示：

图解中a代表            作用。按照该图解的思路，写出三种必需矿质元素及其各自参与合成的b的名称：                                           。

（4）研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。如果把两者的种子均匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草生长得明显矮小。有关上述现象产生，有同学设想是大麦根部的分泌物抑制了狗尾草的生长，并进行了如下探究：

方法步骤：

①将大麦幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气的外界条件符合要求；

②把长势相同的狗尾草幼苗各一株分成两A、B组；

③A组用完全培养液培养，B组用培养过大麦的完全培养液培养，两组培养液等量；

④一段时间后，观察A、B两组狗尾草的生长状况。

该实验能否证明假设一定成立？理由是                                  

种群和群落是从“群体”的视角来观察和研究生命系统的重要层次。研究种群和群落对生产生活实践有着重要的指导意义。请结合所学知识回答以下问题：

（1）科研人员对某种海洋生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线如下图：

①在_____点时，种群数量的净增量最大；在_____点时，表示种群的环境容纳量（K值）。

②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是___________________________。

（2）某研究小组观察到一片大麦田中长有许多狗尾草，有食草昆虫、青蛙、食虫鸟和蛇类等动物活动。

①假如要调查该农田中狗尾草的种群密度，应该选用_________法；如果要调查某种具有趋光性的昆虫的种群密度，还可以利用____________的方法。

②由于人们精心管理，作物长势喜人，呈现出一派丰收景象，则该农田生态系统的优势种是_____________________________________。

③后来由于某种原因该农田被人们弃耕，则该农田生态系统在弃耕后发生的群落演替类型是____________________。

（3）下图为某种群年龄结构的组成，请回答：

①此图表示的是__________型的种群；此种群中的特点是________________________。

②据统计，20世纪70年代初我国人口年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的人口发展趋势是__________________。为此，我们要认真执行人口___________政策。

某小组发现大麦田中长有许多狗尾草，还活动着食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇等动物。研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。如果把二者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草生长得明显矮小。根据材料并结合所学知识回答下列问题：

（1）该农田中相互作用的各种生物的总和称为_______，根据材料所述，写出可能的食物网。

（2）对于二者混种后，大麦正常生长，而狗尾草生长明显矮小的现象，有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。

一、材料用具：狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等。

二、方法步骤：

①将大麦幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。

②把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组，每组各20株。

③A组用完全培养液培养，B组                                              。

两组培养液等量，实验容器、空气、光照等外界条件符合要求。

④一段时间后，观察                                                       。

如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论，应该观察到的实验现象是                                                     ，出现这一实验现象的可能原因除了同学们的假设外，还可能是因为_______                   ________________                        ______                                                                     。

某小组发现大麦田中长有许多狗尾草，还活动着食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇等动物。研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。如果把二者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草生长得明显矮小。根据材料并结合所学知识回答下列问题：
（1）该农田中相互作用的各种生物的总和称为_______，根据材料所述，写出可能的食物网（2分）。
（2）对于二者混种后，大麦正常生长，而狗尾草生长明显矮小的现象，有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。
一、材料用具：狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤：
①将大麦幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组，每组各20株。
③A组用完全培养液培养，B组                                             。
两组培养液等量，实验容器、空气、光照等外界条件符合要求。
④一段时间后，观察                                                      。
如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论，应该观察到的实验现象是                                                    ，出现这一实验现象的可能原因除了同学们的假设外，还可能是因为_______                  ________________                       ______                                                                    （2分）。