43.下表是十进制数和二进制数的对应表.分析其对应规律.完成下题. 十进制 二进制 1 1 20 2 10 21 3 11 4 100 22 5 101 -- -- 7 111 8 1000 23 -- -- 16 10000 24 -- -- 32 100000 25 (1)十进制数6所对应的二进制数是 . (2)二进制数11和二进制数111的和是 (3)29对应的十进制数是 .其对应的二进制数是 . 44.要深入了解关于数制的更多相关资料可以去图书馆.图书馆内常使用的活动木梯的立体图及待完善的三视图如下图所示 (1)请补齐左视图和俯视图中缺少的线条. (2)根据立体图所给尺寸.在三视图中标注出木梯对应的长.宽.高尺寸. 五.奥运开幕式上.中国传统文化的巨大魅力得到了淋漓尽致的展现.无论是造纸术.活字印刷等四大发明.还是孔子三千弟子手捧竹简吟诵“有朋自远方来不亦乐乎 等情景.都不禁让人对中国文化心生向往之情. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(十二)分析有关科学探究的资料,回答问题。(12分)

豆科作物的根瘤菌能够固氮,而禾本科植物不能。所以在农业实践中,将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系,为探究其中的具体机制,进行以下三个实验。

 [实验一]   :豆科植物固氮反应能产生氢气,且氢气被土壤吸收。

供选材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麦苗;灭菌的沙子,普通土壤。

供选仪器:收集氢气的设备

实验方案:

71. 若假设成立,完成右表

   

植物名称

种植的基质

实验结果(有无氢气)

实验组

 

 

 

土壤

对照组

 

 

 

 

 

            实验结果:实验组土壤中无法测得氢气,其余见上表。

    [实验二]为探究氢气通过何种途径被土壤吸收,进行如下假设。

    假设:氢气被土壤中的细菌吸收。

    供选材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),杀真菌剂,2,4-D,萃乙酸。

    供选仪器:收集氢气的设备

    实验方案:

72. 针对假设在实验中除了选择                  分别对土壤进行处理后栽培苜蓿苗,还需使用         的土壤栽培苜蓿苗作为对照。

73. 若假设成立,针对实验方案描述实验结果:                                

    [实验三]土壤中吸收氢气的细菌(氢氧化细菌)是否有促进植物生长的作用,继续探究

    假设:氢氧化细菌可以促进植物生长。

    供选材料:1.2m×2m的实验田,小麦种子,氢氧化细菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化细菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大肠杆菌。

    实验方案:用不同的菌株分别拌种,种植在实验田中,一段时间后记录小麦初生菌的相数据。

实验结果:平均胚根长度(mm),根相对生长(%)。

A1:平均胚根长度13,根相对生长163; E2:平均胚根长度8,根相对生长100;

D2:平均胚根长度8,根相对生长100;  B1:平均胚根长度30,根相对生长375;

C2:平均胚根长度8,根相对生长100;  C1:平均胚根长度12,根相对生长150;

D1:平均胚根长度33,根相对生长4.63;    E1:平均胚根长度20,根相对生长250;

A2:平均胚根长度8,根相对生长100;  B2:平均胚根长度3,根相对生长38;

大肠杆菌:平均胚根长度8,根相对生长100。

74. 针对假设对上述数据进行统计处理,用合适的表格表达。

 

结论:综合以上三个实验的结果可见,土壤中的氢氧化细菌在促进植物生长中起重要作用。

 

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(十二)分析有关科学探究的资料,回答问题。(12分)
豆科作物的根瘤菌能够固氮,而禾本科植物不能。所以在农业实践中,将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系,为探究其中的具体机制,进行以下三个实验。
[实验一]   :豆科植物固氮反应能产生氢气,且氢气被土壤吸收。
供选材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麦苗;灭菌的沙子,普通土壤。
供选仪器:收集氢气的设备
实验方案:
71. 若假设成立,完成右表

   
植物名称
种植的基质
实验结果(有无氢气)
实验组
 
 
 
土壤

对照组
 
 
 
 
 
           实验结果:实验组土壤中无法测得氢气,其余见上表。
[实验二]为探究氢气通过何种途径被土壤吸收,进行如下假设。
假设:氢气被土壤中的细菌吸收。
供选材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),杀真菌剂,2,4-D,萃乙酸。
供选仪器:收集氢气的设备
实验方案:
72. 针对假设在实验中除了选择                分别对土壤进行处理后栽培苜蓿苗,还需使用        的土壤栽培苜蓿苗作为对照。
73. 若假设成立,针对实验方案描述实验结果:                                
[实验三]土壤中吸收氢气的细菌(氢氧化细菌)是否有促进植物生长的作用,继续探究
假设:氢氧化细菌可以促进植物生长。
供选材料:1.2m×2m的实验田,小麦种子,氢氧化细菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化细菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大肠杆菌。
实验方案:用不同的菌株分别拌种,种植在实验田中,一段时间后记录小麦初生菌的相数据。
实验结果:平均胚根长度(mm),根相对生长(%)。
A1:平均胚根长度13,根相对生长163; E2:平均胚根长度8,根相对生长100;
D2:平均胚根长度8,根相对生长100;  B1:平均胚根长度30,根相对生长375;
C2:平均胚根长度8,根相对生长100;  C1:平均胚根长度12,根相对生长150;
D1:平均胚根长度33,根相对生长4.63;    E1:平均胚根长度20,根相对生长250;
A2:平均胚根长度8,根相对生长100;  B2:平均胚根长度3,根相对生长38;
大肠杆菌:平均胚根长度8,根相对生长100。
74. 针对假设对上述数据进行统计处理,用合适的表格表达。
结论:综合以上三个实验的结果可见,土壤中的氢氧化细菌在促进植物生长中起重要作用。

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