图12中是同学们在实验中的部分测量情景.请你把测量结果记录在右边的表格中: 刻度尺 弹簧秤 温度计 图12 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图甲是同学们在做“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A,现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个,规格为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源一个.

(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.要求:滑片向右移时灯泡变亮.
(2)小明同学正确连接好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数接近电源电压则电路中的问题可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)小华同学选用了正确连接电路后,闭合开关记录了第1组数据;滑片P继续向右移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如丙图所示,请帮小华将电流表的示数记入表格中空白处;当滑片P移到最右端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知小华所用的电源电压为
12
12
V,小灯泡正常发光时的电阻为
20
20
Ω,滑动变阻器的规格是
50Ω1.5A
50Ω1.5A

实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A
1 3 0.18
2 6
0.3
0.3
3 12 0

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实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验思路如下:接好电路后,把电流表分别接入到A、B、C三处,测出第一组数据;为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验,并完成第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.10 0.12 0.22
第二次测量   0.20 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.30 0.55
(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是
错误
错误
的(“正确”或“错误”),理由是
如果两灯泡并联,断开干路中的导线,两灯泡都熄灭
如果两灯泡并联,断开干路中的导线,两灯泡都熄灭

(2)如图2是某同学连接的并联电路的局部图,某次实验中,测量完干路C处电流之后,某同学想测量通过L1的电流,为接入电流表,a、b、c、d四个接点中,最方便的导线拆接点是
d
d
点,同时注意,在拆接电路时,开关必须
断开
断开


(3)该同学表格设计中存在的不足之处是:
缺少电流单位
缺少电流单位
;图3中的实验现象说明
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(4)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法
(选填“一”或“二”)进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于
各支路电流之和
各支路电流之和

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(2012?抚顺)同学们在实验室做电学实验.实验中使用的小灯泡标有“3.8V”字样,滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样,电源电压为6V且保持不变.
(1)①如图甲是小乔连接的“测量小灯泡电阻”的部分实验电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整(电表选择合适的量程,滑片向左移动时灯泡变亮).
②连接电路时,开关应
断开
断开
,小乔正确连接电路后,闭合开关发现灯泡不亮,电流没有示数,如果灯丝断了,此时电压表的示数约为
6
6
V.
③排除故障后,调节变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙,则通过小灯泡的电流为
0.3
0.3
A,它正常发光时的电阻为
12.7
12.7
Ω.(结果保留小数点后一位)
(2)小乔还想探究“电路中电流与电阻的关系”,老师取走小灯泡,拿来几个定值电阻,小乔先把10Ω电阻连入如图丙所示的电路,实验中,将变阻器的滑片移到某一位置时,读出电压表的示数为4.5V,并读出电流表此时的示数,紧接着小乔想更换电阻再做两次实验,可供选择的电阻有20Ω、30Ω、40Ω定值电阻各一个,
①为了保证实验成功,他应该选择的电阻是
20
20
Ω和
30
30
Ω;
②该实验的结论是:电压一定时,
电流与电阻成反比
电流与电阻成反比

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如图1,是某小组同学在做“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A,现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个,规格为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V左右)一个.
(1)该实验原理是:
 

(2)连接电路前,开关应
 
;当确认电路连接正确,准备合上开关时,应将滑动变阻器的滑片P 移到阻值最
 
(选填“大”或“小”).
(3)实验过程中,滑动变阻器的作用是
 
 

(4)图2已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.要求:滑片向右移时灯泡变亮
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(5)你认为该小组应选用规格为
 
的滑动变阻器.
(6)该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关,滑片P移到某一位置时记录了第1组数据;滑片P继续向右移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如3图所示,请帮他们将电流表的示数记入表格中空白处;当滑片P移到最右端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知他们所用的电源电压为
 
V,小灯泡正常发光时的电阻为
 
Ω.
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A
1 3 0.16
2 6  
3 12 0
(7)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的,这说明
 
.这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝
 
烧断(选填“容易”或“不容易”).

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同学们分成几个小组做测定小灯泡功率的实验,请你完成下列问题.

(1)在第一小组的实验中,已知电源为两节铅蓄电池,小灯泡的额定电压为2.5 V,电阻约为10 Ω,滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”字样,某同学已连接的部分电路如图甲.

①该同学连接的电路中有错误,请用笔在错误处画“×”标明.

②错误改正后,请你用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整.

③闭合开关,将变阻器的滑片移到某位置时,电压表示数为2.5 V,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡中的电流是________A,小灯泡的额定功率是________W.

(2)为测量一只标有“6.3 V 0.3 A”的小灯泡的额定功率,某实验小组设计了图的电路图.现有实验器材为:电压表(量程0~3 V,0~15 V)一块,电流表(量程0~0.6 A,0~3 A)一块.“10 Ω 2 A和“50 Ω 1 A”、“100 Ω 0.1 A”的滑动变阻器各一只,电源(电压恒为12 V)一个,开关一只,导线若干.

①实验时,甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程,滑动变阻器应选用“50 Ω 1 A”的;乙同学认为电压表应选用大量程,电流表应选用小量程,滑动变阻器应选用“100 Ω 2 A”的.丙同学认为电压表选大量程,电流表选小量程,滑动变阻器选择“100 Ω 0.1 A”的.请你对三位同学器材选择的合理性作出评价并填在下页的表中(如合理,不需说明理由;如不合理,请指出不合理之处和产生的后果).

②该小组的同学正确选择量程后,连接电路闭合开关,出现了以下问题,请你帮他分析原因.

a.发现小灯泡先很亮后熄灭,你认为他在连接电路时可能出现的问题是

b.闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变(示数不为零)且小于6 V.具体原因是________.

c.闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.于是他们提出以下猜想:

A.可能是灯丝断了

B.可能是小灯泡短路

C.可能是变阻器开路

究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障).下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里.

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同步练习册答案