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    12．如图3.一标有“2.5V 0.3A 字样的小灯泡L和最大电阻为20Ω的滑动变阻器R串联.接到电压为U的电源上.则下列判断错误的是 A．若U ＝2.5V.无论怎样移动滑片P.电路的总功率均不会超过0.75W B．若U ＞2.5V.且不损坏灯泡和变阻器.无论怎样移动滑片P.电路中的总功率一定大于0.75W C．当滑片P移至某个位置时.L和R的电功率可以相等 D．若U ＜2.5V.无论怎样移动滑片P.L均不能正常发光 第Ⅱ卷 用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．

    （1）在图1中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求电压表的量程选取最合理）．
    （2）实验过程中，滑动变阻器可以对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到
    A
    A
    端（选填“A”或“B”）．
    （3）实验小组的同学实验测得了如下数据：
    U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.50 0.54
    由数据可知：当电压U=
    2.5
    2.5
    V时，灯泡正常发光．小灯泡的额定功率约为
    1.25
    1.25
    W．
    有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是
    灯丝电阻随温度变化而变化
    灯丝电阻随温度变化而变化
    ．
    （4）找到原因后，同学们用一电阻箱替换了小灯泡．重新探究了电流与电压的关系，终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”．接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”，他们进行了多次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，其电流大小为
    0.3
    0.3
    A．
    实验次数 U（V）  R（Ω） I（A）
    1
    3    		 5 0.6
    2 10
    3 15 0.2
    分析表二数据可知：当
    电压
    电压
    一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成
    反比
    反比
    ．
    （5）本实验中测量了多组数据，老师告诉同学们：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ①
    ①
     （填序号）．
    ①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；
    ②用伏安法测量定值电阻的阻值；
    ③测量物体的长度．

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    两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（0~3V，0~15V两个量程）、导线若干。小组一用图甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（  ）

    A．灯泡L短路B．灯泡L断路
    C．变阻器断路D．变阻器接入电路的阻值过大
    （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率是      W。
    （3）请在图中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx（约300Ω左右）。它们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出Rx。
    他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器（标有200Ω字样），用以下方案测出了Rx。
    ①按图连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；

    ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；
    ③计算出：Rx=      （用字母R0、U1、U2表示）。

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    两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（0~3V，0~15V两个量程）、导线若干。小组一用图甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（  ）

    A．灯泡L短路                           B．灯泡L断路

    C．变阻器断路                           D．变阻器接入电路的阻值过大

    （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率是      W。

    （3）请在图中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx（约300Ω左右）。它们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出Rx。

    他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器（标有200Ω字样），用以下方案测出了Rx。

    ①按图连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；

    ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；

    ③计算出：Rx=      （用字母R0、U1、U2表示）。

     

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    两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（0~3V，0~15V两个量程）、导线若干。小组一用图甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（  ）
    A．灯泡L短路B．灯泡L断路
    C．变阻器断路D．变阻器接入电路的阻值过大
    （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率是      W。
    （3）请在图中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx（约300Ω左右）。它们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出Rx。
    他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器（标有200Ω字样），用以下方案测出了Rx。
    ①按图连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；

    ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；
    ③计算出：Rx=      （用字母R0、U1、U2表示）。

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    两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0~0.6A，0~3A两个量程）、电压表（0~3V，0~15V两个量程）、导线若干。小组一用图23甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

    （1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（　 ）

    A．灯泡L短路　　　　　 B．灯泡L断路

    C．变阻器断路　　　　　 D．变阻器接入电路的阻值过大

    （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图23乙所示，则该灯泡的额定功率是　　　 W。

    （3）请在图24中用笔画线将电路连接完整。

    （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx（约300Ω左右）。它们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出Rx。 他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器（标有200Ω字样），用以下方案测出了Rx。

    ①按图25连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U1；

    ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U2；

    ③计算出：Rx=　　　 （用字母R0 、U1 、U2表示）。

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