85．(1)并在电阻R两端的是伏特表:和电阻R串联的是安培表. 如图125所示. 【查看更多】

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小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示．
（1）这个实验可以改进的地方是

电流表改用小量程

，你这样改的理由是

减小测量时的误差

．
（2）根据测量数据计算该定值电阻的阻值并填在表格中（小数点后保留一位数字）．

实验序号	1	2	3
U/V	2	4	6
I/A	0.15	0.2	0.25
R/Ω

（3）分析三次测量中电阻的大小，说明这种特点的原因：

电阻的大小受温度影响

滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用

改变电阻两端的电压大小和通过的电流大小

．

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给出以下元件：电源，电流表、电压表、滑动变阻器，小灯泡，开关及导线，请按下述要求做题：

（1）连接实物图，用滑动变阻器改变通过灯泡的电流，且滑片右移灯变暗，并且一合上开关就能测出通过小灯泡的电压和电流．
（2）在连接电路的过程中滑动变阻器的滑片应该放到最

右

端．（填“左”或“右”）
（3）若实验中电流表用的是“0～0.6”档，电压表用的是“0～15”档，两表指针指示如图所示，这时I=

0.5

安培，U=

伏特，根据这组数据可求出小灯泡的电阻R=

欧姆．

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给出以下元件：电源，电流表、电压表、滑动变阻器，小灯泡，开关及导线，请按下述要求做题：

（1）连接实物图，用滑动变阻器改变通过灯泡的电流，且滑片右移灯变暗，并且一合上开关就能测出通过小灯泡的电压和电流．
（2）在连接电路的过程中滑动变阻器的滑片应该放到最端．（填“左”或“右”）
（3）若实验中电流表用的是“0～0.6”档，电压表用的是“0～15”档，两表指针指示如图所示，这时I=安培，U=伏特，根据这组数据可求出小灯泡的电阻R=欧姆．

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给出以下元件：电源，电流表、电压表、滑动变阻器，小灯泡，开关及导线，请按下述要求做题：

（1）连接实物图，用滑动变阻器改变通过灯泡的电流，且滑片右移灯变暗，并且一合上开关就能测出通过小灯泡的电压和电流．
（2）在连接电路的过程中滑动变阻器的滑片应该放到最______端．（填“左”或“右”）
（3）若实验中电流表用的是“0～0.6”档，电压表用的是“0～15”档，两表指针指示如图所示，这时I=______安培，U=______伏特，根据这组数据可求出小灯泡的电阻R=______欧姆．

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某小组同学在做“探究串联电路的规律”实验时，按图所示的电路图正确连接电路．在实验中保持电阻R₁（10欧）不变，四次改变电阻R_x，得到的实验数据如下表所示．
实验
序号电阻R_x
（欧） A表示数
（安） V₁表示数
（伏） V₂表示数
（伏） V表示数
（伏）
1 5 0.40 4.0 2.0 6.0
2 10 0.30 3.0 3.0 6.0
3 15 0.24 2.4 3.6 6.0
4 20 0.20 2.0 4.0 6.0
①小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的________列数据及相关条件时，得出的初步结论是：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
②小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的电压表V₁示数与电阻R₁的比值、电压表V₂示数与电阻R_x的比值据及相关条件时，得出初步结论是：．
③为了研究串联电路中的电阻关系，同学们首先进行猜想，大家一致认为“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”．小王同学提出了自己猜想的依据是：根据电阻的大小与哪些因素有关的知识，即电阻越长，电阻越大，推理得出猜想．小华同学提出了自己猜想的依据是：根据已经学过的欧姆定律和上面得出的串联电路电流、电压的特点，推理得出猜想．
（a）你认为同学猜想的依据是正确的（选填“小王”、“小华”或“小王与小华”）．
（b）为了验证有关电阻关系的猜想，同学们又利用原来的电源连接了如图所示的电路．他们用电阻R_总替换上述实验中的R₁和R_x，则应分别采用阻值为________欧的电阻作为R_总；实验时，眼睛主要应该观察电路中的．
④小明同学仔细观察表格中的数据后，又进一步综合分析比较序号1（或2或3或4）中的第2与第4与第5列数据及相关条件，并归纳得出初步结论：．

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同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

实验序号	电阻R_x （欧）	A表示数（安）	V₁表示数（伏）	V₂表示数（伏）	V表示数（伏）
1	5	0.40	4.0	2.0	6.0
2	10	0.30	3.0	3.0	6.0
3	15	0.24	2.4	3.6	6.0
4	20	0.20	2.0	4.0	6.0