2.图1分别表示了平面镜和凸透镜的成像情况.正确的是( )B 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

学完凸透镜的有关知识后,小明想:凸透镜的焦距大小与透镜球形表面的弯曲程度有什么关系呢?为了弄清这个问题,他找到了如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成).

(1)为了探究该问题,小明同学应选择图中的________(选填字母序号)这两个凸透镜做实验.

(2)器材确定后,接着小明同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图甲、乙所示.比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越________.(选填“大”或“小”)

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不同的凸透镜对光的折射程度可能是不相同的,即每一个凸透镜的焦距不一定相同,那么凸透镜的焦距与什么因素有关呢?小亮进行了探究实验:
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(1)他第一次测得的焦距如图1所示,请你分析表中的实验数据,由1、2次的实验可得出的结论是:材料和横截面积相同的凸透镜,凸面程度越大其焦距
 

次数 1 2 3 4
材料 玻璃 玻璃 水晶 水晶
截面直径/cm 3 3 3 5
凸面程度 较小 较大 较小 较小
焦距/cm 5 4 4
(2)小亮回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带如图2所示,受此启发,于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验,你认为
 
光射入时凸透镜的焦距大,理由是三棱镜对
 
光的偏折程度小.
(3)小亮又进行了凸透镜成像规律的实验,当物距小于像距时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,利用这一成像原理可以制成
 
 (填光学仪器).若其像成在光屏的左上角如图3所示,应将凸透镜向
 
(选填“右下”,“左上”,“右上”,“左下”)调节,使像在光屏的中央; 当烛焰向透镜靠近时,光屏应向
 
 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动才能得到清晰的像.

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如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

(1)在利用甲图“探究平面镜成像特点”的 实验中,用玻璃板代替平面镜进行实验,是利用了玻璃板的      (填物理属性的名称),从而能            ;手指放在蜡烛     的烛芯顶部不会被烧痛(选填“A”或“B”)

(2)下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差,你认为造成这个偏差的原因可能是           .

实验序号

1

2

3

4

物到玻璃板的距离/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距离/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

A、选用的玻璃板太厚

B、选用的玻璃板太薄

C、在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差

(3)实验中,在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时,人眼的观察位置应该是    (选填:“a. 直接观察玻璃板后蜡烛B;b.在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置;c.直接观察光屏”,下同);在判断平面镜中成的是实像还是虚像时,移走蜡烛B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的观察位置应该是           .                                     

(4)在利用乙图装置做“验证凸透镜成实像规律”的实验时,陈刚把蜡烛离凸透镜90cm移动到120cm时,发现像几乎在离凸透镜5cm的地方,他判断凸透镜的焦距是________cm,理由是:____________________________________________________。接着他把凸透镜放在如图示A位置时,光屏应向M点的______(左/右)侧移动,才能接收到一个清晰的像;若固定光屏的位置于M点不动,要使光屏上得到一个清晰的像,他应把蜡烛向A点的______(左/右)侧移动,当蜡烛移动到如图示B点时,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像,这时,通过透镜向烛焰同侧观察,能看到烛焰放大的虚像,若把蜡烛放到B点______(左/右)侧,可以使虚像更大。

 

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回顾探究和实验:
(1)晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时,遇到以下问题,请你回答:
①保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰处在a、b、c、d四点,其中c点为两倍焦距所在点,并分别调整光屏的位置,直至得到清晰的像.实验后,他总结出以下结论,其中说法错误的是________.
A.烛焰位于a点时,屏上出现的像最小
B.烛焰位于c点时,屏上出现的像最大
C.烛焰位于a点时,成缩小的实像
D.烛焰位于d点时,成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在________点,投影仪上平面镜的作用是________.
(2)在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体,用同样的酒精灯给它们加热,其温度随时间变化的图象如下:
①如果使它们升高相同的度数,我们发现________用的时间长,这说明________的吸热能力强.由此可以得出结论:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的________一般是________的,为了比较物质的这一特性,物理学中引入“比热容”这一概念,它的定义是:________.
②继续给两种液体加热,当温度上升到100℃时,发现甲的温度不再上升,这是因为:________.
③由图象可知________液体的比热容大.
(3)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里.
实际问题解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况,打开激光手电,但不能观察到光的传播路径________
在比较不同物质的吸热能力时,无法看到物体吸热的多少________

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回顾探究和实验:
(1)晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时,遇到以下问题,请你回答:
①保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰处在a、b、c、d四点,其中c点为两倍焦距所在点,并分别调整光屏的位置,直至得到清晰的像.实验后,他总结出以下结论,其中说法错误的是______.
A.烛焰位于a点时,屏上出现的像最小
B.烛焰位于c点时,屏上出现的像最大
C.烛焰位于a点时,成缩小的实像
D.烛焰位于d点时,成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在______点,投影仪上平面镜的作用是______.
(2)在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体,用同样的酒精灯给它们加热,其温度随时间变化的图象如下:
①如果使它们升高相同的度数,我们发现______用的时间长,这说明______的吸热能力强.由此可以得出结论:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的______一般是______的,为了比较物质的这一特性,物理学中引入“比热容”这一概念,它的定义是:______.
②继续给两种液体加热,当温度上升到100℃时,发现甲的温度不再上升,这是因为:______.
③由图象可知______液体的比热容大.
(3)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里.
实际问题解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况,打开激光手电,但不能观察到光的传播路径______
在比较不同物质的吸热能力时,无法看到物体吸热的多少______


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