如图12所示闭合电路中的部分导体ab棒.在磁场中做快速切割磁感线运动时.可以观察到电流表指针发生偏转.其偏转的最大位置如图24所示.此时的电流值为 mA.这时ab棒成为一个电源.其中端为正极.此过程发生的现象叫做现象. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

如图1，是某小组同学在做“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为6V，正常工作时的电流约为0.3A，现有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，规格为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源（电压为12V左右）一个．
（1）该实验原理是：

；
（2）连接电路前，开关应

；当确认电路连接正确，准备合上开关时，应将滑动变阻器的滑片P 移到阻值最

（选填“大”或“小”）．
（3）实验过程中，滑动变阻器的作用是

和

．
（4）图2已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整．要求：滑片向右移时灯泡变亮

（5）你认为该小组应选用规格为

的滑动变阻器．
（6）该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关，滑片P移到某一位置时记录了第1组数据；滑片P继续向右移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如3图所示，请帮他们将电流表的示数记入表格中空白处；当滑片P移到最右端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第3组数据；从表中数据可知他们所用的电源电压为

V，小灯泡正常发光时的电阻为

Ω．

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A
1	3	0.16
2	6
3	12	0

（7）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明

．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝

烧断（选填“容易”或“不容易”）．

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（2010?本溪）如图甲所示，是小红设计的测量额定电压为“3.8V”小灯泡电阻的部分实验电路，若电源电压为6V，小灯泡的电阻大约是10Ω，小红在连接实验电路的过程中发现电压表0--15V量程损坏，只有0～3V的量程可以使用：

（1）若小红想测小灯泡正常发光时的电阻，请用笔画线代替导线把电路连接完整．
（2）实验中有两个可供选择的滑动变阻器分别为“5Ω 1A”“10Ω 1A”，为了顺利完成实验，小红应选择

“10Ω 1A”

的变阻器最为合适．
（3）dx红在实验的过程中．调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为

0.3

A，小灯泡正常发光时的电阻为

12.7

Ω．根据所测数据小红绘制了如图丙所示的U-I图象，则

乙

（填“甲”或“乙”）是小灯泡的U-I图象，原因是

灯丝电阻随温度的升高而增大

．
（4）小红还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，她设计的电路图如图丁所示：
①若小红闭合开关后，发现电流表无示数，用电压表分别测R₁、R₂（R₁≠R₂）两端的电压，电压表并联在R₁两端时有示数，并联在R₂两端时无示数，则此电路发生故障的原因是

R₁断路

．
②排除故障后，小红分别用电压表测出了R₁、R₂两端的电压，请你猜想：通过以上操作，她能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗？

不能

（填“能”或“不能”），你猜想的依据是

无法控制R₁、R₂两端的电压相同且无法改变电流大小

．

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以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．

（1）小红在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到

右

处；
（2）闭合开关后，小红发现无论怎样移动滑动变阻器，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则造成这一故障的原因可能是

定值电阻R断路

；
（3）排除故障后某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是

2.4

V；
（4）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使

电压表的示数

保持不变，记录电流表示数，如表格所示；

实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（5）分析表格数据，得出结论：

电压一定时，电流与电阻成反比

．
（6）本次实验测量多组数据的目的是为了

避免偶然性得出普遍使用的电流与电阻之间的规律

．

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以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
实验次数电阻R/Ω 电流I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 20 0.12
（1）连接电路时开关应（选填“断开”或“闭合”）．
（2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是V．
（3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使保持不变，记录电流表示数，如上表格所示．
（4）分析表格数据，得出结论：．
（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．
下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是（填字母）
A．测量物体的长度　　B．探究杠杆的平衡条件　　C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

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以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。

实验次数	电阻 R/Ω	电流 I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（1）连接电路时开关应　 ▲　（选填“断开”或“闭合”）。

（2）某次实验时电压表的示数如上图所示，则R两端的电压是　 ▲　 V。

（3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使　 ▲　保持不变，记录电流表示数，如上表格所示。

（4）分析表格数据，得出结论：　 ▲　。

（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是　 ▲　（填字母）

A．测量物体的长度　 B．探究杠杆的平衡条件　 C．用伏安法测量定值电阻的阻值

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