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    下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑.敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动,②放在真空罩里的手机当来电时.只见指示灯闪烁.听不见铃声,③拿一张硬纸片.让它在木梳齿上划过.一次快些.一次慢些.比较两次的不同,④锣发声时用手按住锣.锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ) A．①②③ B． ②③④ C．①③④ D．①②④ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:

    A．①②③ ; B． ②③④ ; C．①③④; D．①②④.

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    下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:

    A．①②③ ;　 　 　 　B． ②③④ ;　 　 　 　C．①③④; 　 　 　 　D．①②④.

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    下列的实验和实例：

    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；

    ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；

    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．其中能说明声音的产生或传播条件的一组是

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    A．①②③

    B．②③④

    C．①③④

    D．①②④

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    (多变题)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．其中能说明声音的产生或传播条件的一组是

    [　　]

    A．①②③

    B．②③④

    C．①③④

    D．①②④

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    下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是：
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
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    A.①②③
    B.②③④
    C.①③④
    D.①②④

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