如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地．小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．

风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
①风力发电机的输出功率可能与风速有关．
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关．
（1）请你也提出一个猜想：
③风力发电机的输出功率可能与有关．
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇挡位越高，风速越大）
表一：

电风扇挡位	钩码的质量（克）	提升钩码到A点的时间（秒）
1	50	15
2	50	13
3	50	10

请你回答：
（2）这个实验是通过测量来比较风车输出功率的大小．
（3）通过实验可以得到的结论是：．
为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
表二：输出功率与风速的关系

风速（m/s）	5	10	15	20
输出功率（kW）	80	720	1500	1100

表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：

风速（m/s）	5	10	15	20
1s获得的能量（104J）	15	120	405	350

（4）风能是清洁能源，也是（选填“可再生”或“不可再生”）能源．风力发电机的工作原理是．
（5）对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是．
（6）风速为10m/s时，这台发电机1h发的电可供教室里10盏标有“220V  40W”的灯同时工作h．这些能量相当于kg煤完全燃烧放的热．（煤的热值是3×10⁷J/kg）
（7）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为．
（8）当风速超过20m/s时，为了防止每秒获得的风能过大，导致风叶损坏，你认为可采取的措施是：．

归纳式探究：

叶子姐姐在研究磁场对电流的作用实验中，将支导线换做一块厚度为b，宽度为d的导体板，如图所示，将电压表连接在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导体版两端存在着电压，这个电压叫做霍尔电压，叶子姐姐进一步作了如下实验：

板的材料	板的厚度 d/（×10-2m）	通入板的电流 I/（×10-6A）	磁场强度 B/（×10-4T）	霍尔电压 VH/V
甲	2	2	1	1.0
乙	2	2	1	0.7
甲	4	2	1	0.5
乙	2	4	1	1.4
甲	2	2	2	2.0
乙	4	6	2	2.1 2.1

（1）请将表中的空格填上．
（2）有上述实验数据可得：霍尔电压V_H=（K为“霍尔系数”）．材料不同，其霍尔数K（“相同”或“不同”）．
（3）在V_H-d图象中，图线能正确的反应V_H随着材料厚度d变化的规律．

（2013?青岛模拟）叶子姐姐在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板．如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫做霍尔电压．叶子姐姐进一步做了如下实验：

板的 材料	板的 厚度d/m	通入板的 电流I/A	磁场强度 B/T	霍尔电压 UH/V
甲	2×10-2	2×10-6	1×10-4	1.0
乙	2×10-2	2×10-6	1×10-4	0.7
甲	4×10-2	2×10-6	1×10-4	0.5
乙	2×10-2	4×10-6	1×10-4	1.4
甲	2×10-2	2×10-6	2×10-4	2.0
乙	4×10-2	6×10-6	2×10-4	2.1 2.1

（1）由上述实验乙材料的数据可得：霍尔电压U_H=K_乙（K_乙为系数），称为乙材料的“霍尔系数”，K_乙=；综合分析表中实验数据，可得：材料不同，霍尔系数K值．（“相同”或“不同”）．
（2）请你将表中的空格填上．
（3）在U_H-d关系图象中，能正确的反映U_H随材料的厚度d变化的规律．