32.小明同学用图19甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系 .所用器材有:电压恒为3V的电源.阻值为5Ω.10Ω,.20Ω的定值电阻各一只.“15Ω lA"的滑动变阻器一只.学生用电流表.电压表各一只.开关和导线若于. (1)根据题意.请你选择合适的电表量程.并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图的连接. (2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V. A.先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验.读取与该电阻对应的电流值, B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验.读取与该电阻对应的电流值, C.最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验.发现无法读取与20Ω的电 阻对应的电流值.经检查.电路连接无误.且元件完好.请你帮他找出两种可能的原因. 原因1: . 原因2: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”,所用器材有:电压恒为3V的电源,阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只,“15Ω lA"的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若于.

(1)根据题意,请你选择合适的电表量程,并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接.

(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V.

A.先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;

B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;

C.最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验,发现无法读取与20Ω的电  阻对应的电流值.经检查,电路连接无误,且元件完好,请你帮他找出两种可能的原因.

原因1:   .原因2:  

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探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后,小灯泡变亮了,接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________,小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作,才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想:电路中的电流受电压和电阻的影响,那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢?

进行猜想 在老师的启发和引导下,同学们作出了如下两个猜想:
猜想一:导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。
猜想二:导体中的电流可能与导体的电阻成反比。
设计并进行实验
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路,通过改变干电池节数的办法获得多组数据,而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。

R1=5Ω
R2=10Ω
R3=20Ω
实验次数
电压U/V
电流I/A
实验次数
电压U/V
电流I/A
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1
0.20
4
1
0.10
7
1
0.05
2
2
0.40
5
2
0.20
8
2
0.10
3
3
0.60
6
3
0.30
9
3
0.15
 
分析与论证 略评估
(1)小宇与小杰的方案相比,_______方案好些,原因是_________________。(写出一点即可)
(2)小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是:                           
(3)图甲是利用电阻_______(选填R1R2或R3)实验得到的图象;乙是利用实验次数________得到的图象。

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探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系

提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后,小灯泡变亮了,接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________,小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作,才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想:电路中的电流受电压和电阻的影响,那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢?

进行猜想 在老师的启发和引导下,同学们作出了如下两个猜想:

猜想一:导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。

猜想二:导体中的电流可能与导体的电阻成反比。

设计并进行实验

为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路,通过改变干电池节数的办法获得多组数据,而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。

R1=5Ω

R2=10Ω

R3=20Ω

实验次数

电压U/V

电流I/A

实验次数

电压U/V

电流I/A

实验次数

电压U/V

电流I/A

1

1

0.20

4

1

0.10

7

1

0.05

2

2

0.40

5

2

0.20

8

2

0.10

3

3

0.60

6[来源:学_科_网]

3

0.30

9

3

0.15

 

分析与论证 略

评估

(1)小宇与小杰的方案相比,_______方案好些,原因是_________________。(写出一点即可)

(2)小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是:                            

(3)图甲是利用电阻_______(选填R1R2或R3)实验得到的图象;乙是利用实验次数________得到的图象。

 

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如图19所示,是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置,两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同,RR.

(1)电流通过导体产生的热量无法测量,本实验是通过比较来间接比较热量多少的.

(2)实验的电路采用这种连接方式,目的是控制相等,从而探究电流通过导体产生的热量与之间的关系.

(3)实验中小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”,对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为最合理的是.

A.因为煤油有颜色便于观察   B.因为煤油的热值较大

C.因为煤油的密度较小   D.因为煤油的比热容较小

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2008 初中物理中考模拟练习题八

一、下列各小题均有四个选项,其中只有一个符合题意。(共44分,每小题2分,错选、多选,该小题不得分) 

1、下列四个单位中,属于电量的单位是 (??)

2、首先发现电磁感应现象的科学家是 (??)

3、声音的传播 (??)

4、下列测量工具能直接测量物重的是 (??)

5、通常情况下,下列物体属于绝缘体的是 (??)

6、人从平面镜里看到的自己的像是 (??)

7、改变物体内能的方法 (??)

8、放在衣箱里的樟脑块,时间长了会变小,这种现象属于 [  ]

9、下列事例中,增大有益摩擦的是 (??)

10、某容器中装有50厘米深的水,水对容器底的压强是 [  ]

12、下面四组电阻,分别并联以后的等效电阻最小的是 (??)

13、关于比热,下列说法中正确的是 (??)

14、奥斯特实验说明了 (??)

15、家庭电路中电流过大的原因,一是短路,二是 (??)

16、当温度一定时,同一种材料制成的导体 (??)

17、重100牛的木箱,在20牛水平推力的作用下,沿水平地面匀速前进20米,推力对木箱做功 (??)

18、甲、乙两台机器,甲做了1000焦的功,乙做了2000焦的功,则 (??)

19、甲、乙两物体的质量之比是3∶2,吸收相同的热量后,升高的温度之比是8∶15,则甲、乙两物体的比热之比是 (??)

20、如图1所示,木块以5米/秒的速度沿水平地面匀速向右运动了10秒,木块克服摩擦阻力做功1000焦,则作用在滑轮上的拉力F是(不计滑轮自重及滑轮与绳和轴的摩擦)?          [  ]

22、在图3电路中,电源电压一定,灯L的电阻恒为20欧,当滑动变阻器的滑片P位于中点时,伏特表的示数为2伏,安培表的示数为0.2安;当滑片P位于滑动变阻器的最右端时,伏特表的示数为 (??)

23、下列四种光学仪器,利用凸透镜成像规律制成的是 [  ]

四、作图题(共6分)

52、图12中,物体A的长度是__________厘米。(1分)

57、用伏特表测量并联电池组两端的电压,请在图16中按照电路图用笔画线将实物连接起来。(1分)

解题要求:(1)写出依据的主要公式或变形公式;

 

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同步练习册答案