6月5日是世界环境日，2011年我国的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”，人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出，如何合理利用和开发能源，提高能源的利用率，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题．

（1）图甲为近两个多世纪以来人类能源消耗曲线图，由图可知，自1950年以来，人类能源消耗的情况是
A．显著增长   B．平稳增长  C．稳中有降     D．显著减少
（2）在众多的未来能源中，风能、太阳能、水能都属于（可再生/不可再生）能源，它们的开发利用可以减少大量化石燃料的生产和消费导致的严重的环境污染和生态破坏；
（3）为实现减排目标，国家大力推广风力发电，某沿海地区风力发电项目全面启动，沿海壮观的风电场走廊即将形成（如图乙）．假如1.0×10⁶kw的风电场项目全面建成之后，所有机组发电一天，可提供KW?h的电能，这些电能相当于千克煤炭完全燃烧释放出来的能量（煤的热值为3.0×10⁷J/kg，煤燃烧时转化效率为40%）；资料显示，火力发电每产生1KW?h电能大约要排放0.9kg的CO₂，则风电场建成后，一天要少排放kg的CO₂．

2011年3月11日14点46分，日本本州岛海域发生里氏9.0级地震，并引发海啸，瞬间扑向几乎日本全部沿海地区，继而造成日本福岛核电站核泄露，如图1所示．

（1）强烈地震全面瘫痪了日本震区的地面交通，利用卫星遥感技术可及时了解震区的受灾情况．如图1所示拍摄到的照片通过传回地面；
（2）海啸时产生的“水墙”速度很大，具有很大的能，破坏力很强；
（3）核电站是利用核能来发电的，目前核电站利用的核反应是（选填“裂变”或“聚变”）；
（4）为了给处于高温中的核反应堆外壳降温，消防员通过喷水的方法来有效降温，这是利用了水的大的特性；
（5）福岛核事故达到了七级，使得大量的核燃料外泄，周围的人们处在核污染中．图2中是核辐射标志的是．
（6）如果核电站每年需要50t的核燃料，而同等规模火电站每年需要6×10⁶ t的煤炭．6×10⁶ t的煤炭完全燃烧放出的热量是J（煤炭的热值为3×10⁷J/kg）．
（7）“能源和环境”是世界各国共同面临的问题，保护环境、节约能源要从我做起．下列说法中需要改正的是．
A．尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B．养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯
C．用洗脸水冲厕所，将废报纸、空酒瓶等送到废品收购站
D．及时将生活垃圾，废电池装在一起丢入垃圾箱．

在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路．其中电源电压为6V．

（1）请用笔画线将甲图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器连入电路，才能保证实验的顺利进行；
（3）在连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到．（选填“A”或“B”）
（4）刘星同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图所示，为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）刘星同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．
（6）小勇同学若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的和．（填写序号）
A．小电灯短路
B．小电灯的灯丝断了
C．小电灯的灯座接触不良
D．变阻器滑片接触不良．

如图1所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：

序号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木块与木板	2.0	0.4
2	木块与木板	2.5	0.5
3	木块与砂纸	2.0	0.6

（2）分析（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；从表中数据1、2可以看出．
（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为N．
（4）某兴趣小组改进了实验装置如图2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
①为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是．（填选项前的编号）
A、木板的质量m；B、滑块的质量m；C、砝码的质量m；D、托盘和砝码的总质量m．
②滑块的滑动摩擦力表达式为f=．（用已知或测量的物理量符号表示）

如图1是“观察水的沸腾”的实验装置图．
（1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的铁圈，用酒精灯的焰加热．
（2）在实验过程中气泡的大小也是变化的，其中图2中的图是水沸腾前的情况．
（3）小明同学在利用如图1所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（只要写一种即可）．．
（4）在“观察水的沸腾”的实验中，第5实验小组记录了如下的实验数据：

时间/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（a）从记录数据看出，某一次观察记录中明显错误的是第min时的数据；
（b）此时水沸腾的温度为℃；此时外界气压（选填“是”或“不是”）
标准大气压．
（c）在水沸腾过程中要（选填“吸热”或“放热”）．
（d）如图3是小组同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是．