图27是一个不完整的电路图.图中箭头表示电流方向.图中空白处是电路元件的位置.要求在每个图的空白处分别填上电路元件符号.其中包括:电池组一个.电压表一只.电流表一只.其余为灯泡. 图26 图27 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011?江宁区二模)下图是某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图(白天利用太阳能电池板给蓄电池充电,夜里利用蓄电池给LED路灯供电).其中,R是光敏电阻,此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E(单位勒克斯,符号lx)之间的几次实验数据如下表所示
光照度E/lx 5 10 15 20 25 30
光敏电阻R/Ω 60 30 20 15 12 10
线圈中电流I/mA 21.4 27.3 30.0 31.6 32.6 33.3
当线圈A中的电流I≥30.0mA时,动触点D与静触点G、H接触.

(1)请你在图1中的坐标图描绘出将光敏电阻的阻值R与光照度E的变化关系曲线;
由表格中数据可知,光敏电阻的阻值R随光照度E的增强而
减少
减少

(2)傍晚,当光照度小于
15
15
lx(勒克斯)时,路灯开始工作.
(3)请用铅笔画线将图2中的电路原理图连接完整,使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上,图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线;连线不能交叉).
(4)一只功率为6W的LED灯,通电后其发光亮度相当于30W的日光灯.某间教室有24盏30W的日光灯,每天平均使用2h,如果能用6W的LED灯进行照明,则一个月(按30天计算)可节约电能
34.56
34.56
kw?h.

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小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中,所用小灯泡的额定电压是2.5V,电路原理图和实物图如图所示.按实验要求,他测出了一组实验数据,并记录了小灯泡亮度的变化情况,结果如下表所示:
电压/V 2.00 2.50 2.80
电流/A 0.27 0.30 0.32
亮度变化 暗→亮
(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.则小灯泡额定功率是
0.75
0.75
W.
(2)闭合开关,接通电路后,电流表、电压表工作正常,示数均不为零.移动滑动变阻器滑片,发现电流表和电压表指针不随着发生变化,则可能的原因是
变阻器下面或上面两接线柱接入电路
变阻器下面或上面两接线柱接入电路

(3)改正电路后进行实验,测得某次实验结果如图所示,此时电流表的示数为
0.2
0.2
A,电压表的示数为
1.2
1.2
V.

(4)在实验(3)中,你认为该同学的实验操作不妥之处是
电流表量程选择太大
电流表量程选择太大
,改进的办法是
应改用小量的电流表
应改用小量的电流表
.还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而
变大
变大

(5)小明完成实验整理好器材离开后,他的伙伴小刚接着做同样的实验,小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想有下面几种可能:A.可能是灯丝断了B.可能是变阻器断路C.可能是小灯泡短路D.可能是电流表断路
根据小刚的猜想,借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数情况填入下表.
猜想 电流表的读数 电压表的读数
如果A成立    
如果C成立    
(6)小刚解决疑问后,忽然发现电压表0~3V档量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率.他仔细观察电路,发现电源电压为6V,请你帮小刚设计一个电路,把电路图画在虚线框内.按照新设计的电路图,在测定小灯泡的额定功率时,应调节滑动变阻器,使电压表读数为
3.5
3.5
V.

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小楠同学想测量一个定值电阻的阻值.

(1)如图甲是小楠设计的实验电路,请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)连好电路后,闭合开关S,小楠发现电流表的示数不为零,电压表的示数为零,产生故障的原因可能是下列的哪种情况
A
A

A.定值电阻短路       B.电源电压太小
C.定值电阻处接触不良     D.电压表的正、负接线柱接反
(3)排除故障后,小楠进行了实验,但是由于小楠同学的疏忽,做完实验后才发现,把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中.请你帮助小楠同学根据草稿纸纸中数据,算得电阻的阻值为
5
5
Ω.
实验次数 1 2 3
电压U/V 1.0 2.0 2.5
电流I/A
(4)另一组同学在实验中,不小心将滑动变阻器损坏(不能使用了),一时又找不到其他变阻器.此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后,假如还能测出R的阻值,那么,滑动变阻器损坏后,可能对实验结果的影响是
无法多次测量求平均值
无法多次测量求平均值

为了克服上述缺点,除了换用新的滑动变阻器外,还可以采用的办法是:
更换不同的电源
更换不同的电源
.(写出一个即可)
(5)完成上述实验后,小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻.他用灯泡替换了电阻R,闭合开关后,调节滑动变阻器,测得五组实验数据如下表所示:
实验
次数
电压表读数/V 电流表读数/A 灯泡电阻/Ω
1 0.5 0.16 3.13
2 1.0 0.20 5.00
3 1.5 0.27 5.56
4 2.0 0.32 6.25
5 2.5 0.35 7.35
a.根据上述实验数据,小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线,如图丙,由图可知灯泡电阻是变化的,你认为出现这种现象的原因是
灯丝电阻随温度的变化而变化
灯丝电阻随温度的变化而变化

b.根据上述表格我们还可以计算出这个小灯泡的额定功率是
0.875
0.875
W.

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(8分)小楠同学想测量一个定值电阻的阻值。

(1)如图甲是小楠设计的实验电路,请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大。

(2)连好电路后,闭合开关S,小楠发现电流表的示数不为零,电压表的示数为零,产生故障的原因可能是下列的哪种情况      

 A.定值电阻短路          B.电源电压太小

C.定值电阻处接触不良     D.电压表的正、负接线柱接反

(3)排除故障后,小楠进行了实验,但是由于小楠同学的疏忽,做完实验后才发现,把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中。请你帮助小楠同学根据草稿纸纸中数据,算得电阻的阻值为         Ω

实验次数

1

2

3

电压U/V

1.0

2.0

2.5

电流I/A

 

 

 

 

 

 

 

(4)另一组同学在实验中,不小心将滑动变阻器损坏(不能使用了),一时又找不到其他变阻器。此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后,假如还能测出R的阻值,那么,滑动变阻器损坏后,可能对实验结果的影响是                                 

为了克服上述缺点,除了换用新的滑动变阻器外,还可以采用的办法是:           

(写出一个即可)

(5)完成上述实验后,小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。他用灯泡替换了电阻R,闭合开关后,调节滑动变阻器,测得五组实验数据如下表所示:

实验

次数

电压表读数/V

电流表读数/A

灯泡电阻/Ω

1

0.5

0.16

3.13

2

1.0

0.20

5.00

3

1.5

0.27

5.56

4

2.0

0.32

6.25

5

2.5

0.35

7.35

 

根据上述实验数据,小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线,如图,由图可知灯泡电阻是变化的,你认为出现这种现象的原因是                               

b. 根据上述表格我们还可以计算出这个小灯泡的额定功率是           W。

 

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阅读短文,回答问题。

夜幕下,某城市大道路边LED灯将道路照得犹如白昼,这种LED灯是通过光电转换来供电的。下图是某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中,R是光敏电阻,此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E(单位勒克斯,符号lx)之间的几次实验数据如下表所示:

光照度E/lx

5

10

15

20

25

30

光敏电阻R/Ω

60

30

20

15

12

10

线圈中电流I/m A

21. 4

27. 3

30.0

31. 6

32. 6

33. 3

当线圈A中的电流I≥30.0mA时,动触点D与静触点G、H接触。

(1)由表格中数据可知,光敏电阻的阻值R随光照度E的增强而        

(2)白天,太阳能电池板将     能转化为       能,这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内。傍晚,当光照度小于     lx (勒克斯)时,路灯开始工作。

(3)请用铅笔画线将电路原理图连接完整,使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上,图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线;连线不能交叉)。(2分)

(4)一只功率为6W的LED灯,通电后其发光亮度相当于30W的日光灯。某间教室有24 盏30W的日光灯,每天平均使用2 h,如果能用6W的LED灯进行照明,则一个月(按 30天计算)可节约电能        k w·  h.

(5)据有关部门发布消息,5年内全市小区将全面覆盖LED路灯。但目前有部分市民反映LED路灯亮度不够,请你提出一条能提高亮度的合理化的建议:        

 

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