组成:有电源.电键.用电器.导线组成. 查看更多

 

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在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源由两节新干电池组成,小灯泡L标有“2.5V”字样,滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样.
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①请用笔画线代替导线,将图1中实物电路正确连接完整.要求:闭合电键S前,移动变阻器的滑片P至电阻丝的左端时,变阻器连入电路的阻值为最大值.
②连接好电路,闭合电键,观察到灯泡L发光,但电压表示数为零.经检查,图1中a、b、c、d四根导线中有一根断了.请判断,发生故障的导线是
 
.(填写字母)
③排除故障后,继续实验,测定灯泡L的额定功率.当移动变阻器的滑片P时,眼睛应先观察
 
表的示数,然后读出另一个电表的示数.当灯泡L正常发光时,电流表的示数如图2所示,则灯泡L的额定功率为
 
瓦,此时变阻器接入电路中的电阻为
 
欧.

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在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源由两节新干电池组成,小灯泡L标有“2.5V”字样,滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样。

①请用笔画线代替导线,将图20中实物电路正确连接完整。要求:闭合电键S前,移动变阻器的滑片P至电阻丝的左端时,变阻器连入电路的阻值为最大值。

②连接好电路,闭合电键,观察到灯泡L发光,但电压表示数为零。经检查,图20中a、b、c、d四根导线中有一根断了。请判断,发生故障的导线是________。(填写字母)

③排除故障后,继续实验,测定灯泡L的额定功率。当移动变阻器的滑片P时,眼睛应先观察________表的示数,然后读出另一个电表的示数。当灯泡L正常发光时,电流表的示数如图21所示,则灯泡L的额定功率为________瓦,此时变阻器接入电路中的电阻为________欧。

 

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某兴趣小组在学习并联电路时,受到如图 (a)高速公路车流图的启发.他们用几节新的干电池、若干个阻值不同的电阻、电流表、电键、导线等器材,按图 (b)连接 电路进行相关实验,并将实验中测得的数据记录在图 (c)表格中.
(1)小组成员一致认为需要进行多次实验.你认为,该组同学进行多次实验的目的是______.
(2)小组经讨论,有两种方法可以进行多次实验:①只改变电源电压;②更换其中一 条支路的电阻,其他器材不变.分析表中的实验数据,可知该组同学采用方法______(选填“①”或“②”)来进行实验的,理由是______.
(3)分析表中的第二、三、四行的实验数据可得出的初步结论是______.

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某兴趣小组在学习并联电路时,受到如图 (a)高速公路车流图的启发.他们用几节新的干电池、若干个阻值不同的电阻、电流表、电键、导线等器材,按图 (b)连接 电路进行相关实验,并将实验中测得的数据记录在图 (c)表格中.
(1)小组成员一致认为需要进行多次实验.你认为,该组同学进行多次实验的目的是______.
(2)小组经讨论,有两种方法可以进行多次实验:①只改变电源电压;②更换其中一 条支路的电阻,其他器材不变.分析表中的实验数据,可知该组同学采用方法______(选填“①”或“②”)来进行实验的,理由是______.
(3)分析表中的第二、三、四行的实验数据可得出的初步结论是______.

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(2010?闵行区二模)某兴趣小组在学习并联电路时,受到如图 (a)高速公路车流图的启发.他们用几节新的干电池、若干个阻值不同的电阻、电流表、电键、导线等器材,按图 (b)连接 电路进行相关实验,并将实验中测得的数据记录在图 (c)表格中.
(1)小组成员一致认为需要进行多次实验.你认为,该组同学进行多次实验的目的是
多次实验,使实验结论更具有普遍性
多次实验,使实验结论更具有普遍性

(2)小组经讨论,有两种方法可以进行多次实验:①只改变电源电压;②更换其中一 条支路的电阻,其他器材不变.分析表中的实验数据,可知该组同学采用方法
(选填“①”或“②”)来进行实验的,理由是
因为每次实验中通过(两个)定值电阻的电流都发生了改变,若是方案②,应该有一个电阻的电流不发生改变
因为每次实验中通过(两个)定值电阻的电流都发生了改变,若是方案②,应该有一个电阻的电流不发生改变

(3)分析表中的第二、三、四行的实验数据可得出的初步结论是
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和

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