现有4种白色固体:①氯化铵,②氯化钡,③无水硫酸铜,④硫酸钠.不使用其他试剂就可以把它们区分开来.区分出来的先后顺序为( ) A.②③④① B.②④③① C.③①④② D.③②④① 思路解析:此类鉴别习题.一般先将固体溶于水.观察颜色.四种固体均能溶解.并且只有硫酸铜溶液的颜色为蓝色.然后将硫酸铜溶液分别倒入剩余的3瓶试剂中.发现硫酸铜仅能与氯化钡溶液发生反应.生成硫酸钡沉淀.故发现有白色沉淀的试剂即为氯化钡溶液.将刚鉴别出的氯化钡溶液.再次取样倒入剩余的两个试剂中.只有硫酸钠溶液才能与氯化钡溶液发生反应生成硫酸钡沉淀.故有白色沉淀生成的溶液就是硫酸钠溶液.其余没有明显现象的溶液就是氯化钠溶液. 答案:D 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

现有4种白色固体:氯化铵;氯化钡;无水硫酸铜;硫酸钠。不使用其他试剂(可以用水)就可以把它们区分开来,区分出来的先后顺序为

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A.②③④①        B.②④③①        C.③①④②      D.③②④①

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友情提醒:硫酸钡、氯化银都是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀.
随意丢弃废旧干电池会造成环境污染,而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的.下面是某化学兴趣小组探究废旧干电池的过程,请帮助他们完成相应的报告:
提出问题:废旧干电池的组成物质有什么?
探究活动1:电池中含有的材料有哪些?
请各举一例:金属单质________;非金属单质________;氧化物________;…
探究活动2:电池内白色糊状物是由什么物质组成的?
猜想1:甲同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此,电池的白色糊状物中含有NH4+
设计方案1:取少量白色糊状物与NaOH固体混合置于试管中,加热,用湿润的红色石蕊试纸置于试管口,观察到试纸变蓝,证明上述猜想正确.
猜想2:乙同学认为可能有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中一种或几种,并检验白色糊状物.
设计方案2:为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容.
操作步骤实验现象相应的结论
1.取样溶于水,静置后过滤.取少量滤液于一支试管中,滴加酚酞.
酚酞不变红

没有________ 存在
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸.
无明显现象

没有________存在
3.再向第2步所得溶液中继续滴加少量的________溶液.(填“BaCl2”或“Ba(NO32”)________
没有SO42-存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生

有________存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘酒有蓝色出现有________存在
[结论]电池内白色糊状物中的铵盐的化学式是________.

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友情提醒:硫酸钡、氯化银都是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀.
随意丢弃废旧干电池会造成环境污染,而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的.下面是某化学兴趣小组探究废旧干电池的过程,请帮助他们完成相应的报告:
提出问题:废旧干电池的组成物质有什么?
探究活动1:电池中含有的材料有哪些?
请各举一例:金属单质______;非金属单质______;氧化物______;…
探究活动2:电池内白色糊状物是由什么物质组成的?
猜想1:甲同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此,电池的白色糊状物中含有NH4+
设计方案1:取少量白色糊状物与NaOH固体混合置于试管中,加热,用湿润的红色石蕊试纸置于试管口,观察到试纸变蓝,证明上述猜想正确.
猜想2:乙同学认为可能有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中一种或几种,并检验白色糊状物.
设计方案2:为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容.
操作步骤实验现象相应的结论
1.取样溶于水,静置后过滤.取少量滤液于一支试管中,滴加酚酞.
酚酞不变红

没有______ 存在
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸.
无明显现象

没有______存在
3.再向第2步所得溶液中继续滴加少量的______溶液.(填“BaCl2”或“Ba(NO32”)______
没有SO42-存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生

有______存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘酒有蓝色出现有______存在
[结论]电池内白色糊状物中的铵盐的化学式是______.

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25、友情提醒:硫酸钡、氯化银都是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀.
随意丢弃废旧干电池会造成环境污染,而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的.下面是某化学兴趣小组探究废旧干电池的过程,请帮助他们完成相应的报告:
提出问题:废旧干电池的组成物质有什么?
探究活动1:电池中含有的材料有哪些?
请各举一例:金属单质
;非金属单质
;氧化物
二氧化锰
;…
探究活动2:电池内白色糊状物是由什么物质组成的?
猜想1:甲同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此,电池的白色糊状物中含有NH4+
设计方案1:取少量白色糊状物与NaOH固体混合置于试管中,加热,用湿润的红色石蕊试纸置于试管口,观察到试纸变蓝,证明上述猜想正确.
猜想2:乙同学认为可能有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中一种或几种,并检验白色糊状物.
设计方案2:为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容.
操作步骤 实验现象 相应的结论
1.取样溶于水,静置后过滤.取少量滤液于一支试管中,滴加酚酞.
酚酞不变红

没有
OH-
 存在
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸.
无明显现象

没有
CO32-
存在
3.再向第2步所得溶液中继续滴加少量的
Ba(NO32
溶液.(填“BaCl2”或“Ba(NO32”)
无白色沉淀

没有SO42-存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生

Cl-
存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘酒 有蓝色出现
淀粉
存在
[结论]电池内白色糊状物中的铵盐的化学式是
NH4Cl

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1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨(NH3).常温下,氨是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气,极易溶解于水,氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水.
(1)从以上信息中你能总结出氨的物理性质是
常温下,氨是一种无色有刺激性气味的气体
常温下,氨是一种无色有刺激性气味的气体
(写出一条即可);
(2)如图为实验室制取气体常使用的实验装置:

在实验室中,常用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气.
①采用上述方法制取氨气应选择
A
A
(填装置序号)作为气体的发生装置;
②同学们一致认为,选择C装置收集氨气不合理,理由是
氨气的密度小于空气
氨气的密度小于空气

③装置A除用作某些气体的发生装置外,还可进行其它实验,如
加热碳酸氢铵
加热碳酸氢铵
(请举一例加以说明).
(3)2007年化学家格哈德?埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程,获得诺贝尔化学奖.
分别表示N2、H2、NH3.在催化剂表面(下图中表示催化剂表面)N2和H2反应合成氨的反应过程可用五张图表示如下:

①观察上图,可发现合成氨反应过程的顺序为:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括号中填写其它三张图示的序号);
②综合以上五张图示,你能总结出的有关化学反应的一条结论是:
化学反应前后,原子的种类和个数均不变
化学反应前后,原子的种类和个数均不变

(4)某研究性学习小组尝试利用氨气进行“微粒的基本性质”的实验探究,实验过程如下:
a.将干燥的集气瓶B充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体并组装成如图1所示的实验装置(K3处于关闭状态至操作b 完成为止);
b.通过调节活塞K1、K2,在干燥的集气瓶A中充满与大气压强相等的干燥氨气,其操作是:打开K1、K2,在
K1
K1
(选填“K1”或“K2”)处导管口通入干燥的氨气;
c.集满氨气后,关闭K1、K2,再打开K3,一段时间后两只集气瓶中都出现白烟(氯化氢气体与氨气反应产生氯化铵固体的细小颗粒).
①写出c步实验中所发生的反应的化学式表达式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

②上述c步实验中出现的现象说明
微粒(或分子)是不断运动的
微粒(或分子)是不断运动的

(5)近期发生的“三鹿”婴幼儿奶粉事件,敲响了食品安全的警钟.国家规定:每100g婴幼儿奶粉中蛋白质必须达12g-25g.为了测定奶粉中蛋白质的含量,可采用“盖尔达法”分解其中的蛋白质.其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化为氨气,再用稀硫酸吸收氨气.
①蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是一种氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的质量比为
36:7:32:14
36:7:32:14

②蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO(NH22],若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外,每人每天相当于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素
14
14
g.
③图2是某奶粉包装袋上的部分文字说明.现取该奶粉样品100g,用“盖尔达法”分解其中的蛋白质,产生氨气的质量为3.74g.

通过计算说明:该奶粉包装袋上所注蛋白质的含量是否真实(蛋白质含氮元素的质量分数为16%)?

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同步练习册答案