29．如图11所示.将刻度尺的一端紧压在桌面上.拨动伸出桌面的一端会听到声音.这说明声音是由于产生的,显著改变刻度尺伸出桌面的长度.用与上次相同的力拨动伸出桌面的一端.能够听出声音的发生了变化(选填“响度 .“音调或 “音色 ). 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

根据所学物理知识完成下面内容：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的

振动

产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的

音色

不同来识别的；
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播

能量

的性质．
（4）在图1所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明：

物体振动的频率越大，音调越高

．
（5）如图2所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于

振动

产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的

音调

发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

如图1所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于

振动

产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的

音调

发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．如图2所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是

甲、丙

．

如图1所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的

音调

发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，
将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．
这样做是为了

A．将音叉的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声　D　将音叉的微小振动放大便于观察．

根据所学物理知识完成下面内容：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的不同来识别的；
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播的性质．
（4）在图1所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明：．
（5）如图2所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

如图1所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．如图2所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是．

同步练习册答案