练习册

  • 练习册
  • 试题
    28．课堂上.杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A.B的两端面磨平．将磨平的端面相对.用力压紧.两段铅块合在了一起.就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上.然后在铅块下面悬吊了多个钩码．两铅块仍未分离.面对出乎意料的现象.同学们议论纷纷. (1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李.小赵同学分别谈了自己的看法. 你的看法是 . (2)为了粗略地测出如图所示状态下铅块A.B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小.小李.小赵同学找来了以下器材: A．刻度尺 B．停表 C．弹簧测力计 D．温度计 E．量筒 ①他们应该选择的器材是其中的 , ②他们应该直接测量的物理量是 (填所测物理量的名称和符号), ③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分予作用力大小是 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2007?成都模拟）课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就象没有断开过一样．接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码．两铅块仍未分离．面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷．
    （1）上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法．
    你的看法是
    分子间存在引力
    分子间存在引力
    ．
    （2）为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
    A．刻度尺，B．停表，C．弹簧测力计，D．温度计，E．量筒
    ①他们应该选择的器材是其中的
    AC
    AC
    （填器材的字母代号）；
    ②他们应该直接测量的物理量是
    铅块B和所挂钩码重力G，铅块A或B横截面直径d
    铅块B和所挂钩码重力G，铅块A或B横截面直径d
    （填所测物理量的名称和符号）；
    ③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是
    4G
    πd2
    4G
    πd2
    ．

    查看答案和解析>>

    (2007，成都，5)课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平，将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样．接着杨老师按图甲的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离．面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷．

    (1)上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(见图乙)．

    你的看法是：___________________________________．

    (2)为了粗略地测出图甲所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：

    A．刻度尺

    B．停表

    C．弹簧测力计

    D．温度计

    E．量筒

    		 　

    ①他们应该选择的器材是其中的________(填器材的字母代号)；

    ②他们应该直接测量的物理量是________(填所测物理量的名称和符号)；

    ③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是________．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案