如图所示，在“测量小灯泡电阻”分组实验中，某同学欲用电压表和电流表测定一个阻值约10Ω的小灯泡的电阻，图甲是他进行实验所依据的电路图，图乙为他连接的实物图．
（1）图甲中表①应是________表．实验中为了使表②的示数增大，滑片P应该向________端移动；
（2）对照图甲观察图乙，该同学的连线中连接错误或不恰当的器件有：________；
（3）若该同学正确连接电路后按照正确的实验步骤完成了实验，但由于没有养成良好的实验习惯，所以把实验中测得的电压和电流的值随意地记录在一张纸片上，如图2所示．则他所测得的小灯泡的阻值应该为________Ω．

如图所示，在“测量小灯泡电阻”分组实验中，某同学欲用电压表和电流表测定一个阻值约10Ω的小灯泡的电阻，图甲是他进行实验所依据的电路图，图乙为他连接的实物图．
（1）图甲中表①应是______表．实验中为了使表②的示数增大，滑片P应该向______端移动；
（2）对照图甲观察图乙，该同学的连线中连接错误或不恰当的器件有：______；
（3）若该同学正确连接电路后按照正确的实验步骤完成了实验，但由于没有养成良好的实验习惯，所以把实验中测得的电压和电流的值随意地记录在一张纸片上，如图2所示．则他所测得的小灯泡的阻值应该为______Ω．

28、如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）本实验的原理是：；
（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了；B．可能是变阻器开路
C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
若A成立
若B成立

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节 ，使小灯泡两端电压为 V，再测出电路中的 ，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的 倍．（假设电阻值不变）
（5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

（6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是 W．
（7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲现象存在的问题：；
乙现象存在的问题：．