如图3所示.小朋友从滑梯上滑下.其重力势能 .他与滑梯接触面间的摩擦是 摩擦.当他滑至水平面进.还会继续向前运动.是由于他具有 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图3所示,小朋友从滑梯上滑下,其重力势能__________(选填“增大”或“减小”),他与滑梯接触面间的摩擦是__________摩擦(选填“滚动”可“滑动”)。当他滑至水平面进,还会继续向前运动,是由于他具有___________________。

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30、国庆长假小宇同学到红梅公园游玩,在游乐园小宇看到小朋友爬上滑梯后,可以沿着三条不同的路径滑到地面,小宇同学联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化,于是他对此现象产生了探究的兴趣.回家后小宇同学利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC<BC)模拟滑梯进行实验探究,如图所示.他将同一小球分别从AC、BC顶端由静止滑下.

(1)小球下滑时能量是如何转化的?
重力势能转化为动能

(2)小球滑至A、B时动能是否相等呢?请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案.
合理即可

(3)根据你的生活体验和所学过的知识,你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
动能相等吗?
答:
不相等
;理由是:
小球与斜面直接存在摩擦

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国庆长假小宇同学到红梅公园游玩,在游乐园小宇看到小朋友爬上滑梯后,可以沿着三条不同的路径滑到地面,小宇同学联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化,于是他对此现象产生了探究的兴趣.回家后小宇同学利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC<BC)模拟滑梯进行实验探究,如图所示.他将同一小球分别从AC、BC顶端由静止滑下.

(1)小球下滑时能量是如何转化的?______.
(2)小球滑至A、B时动能是否相等呢?请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案.______
(3)根据你的生活体验和所学过的知识,你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
动能相等吗?
答:______;理由是:______.

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国庆长假小宇同学到红梅公园游玩,在游乐园小宇看到小朋友爬上滑梯后,可以沿着三条不同的路径滑到地面,小宇同学联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化,于是他对此现象产生了探究的兴趣.回家后小宇同学利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC<BC)模拟滑梯进行实验探究,如图所示.他将同一小球分别从AC、BC顶端由静止滑下.

(1)小球下滑时能量是如何转化的?______.
(2)小球滑至A、B时动能是否相等呢?请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案.______
(3)根据你的生活体验和所学过的知识,你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
动能相等吗?
答:______;理由是:______.

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国庆长假小宇同学到红梅公园游玩,在游乐园小宇看到小朋友爬上滑梯后,可以沿着三条不同的路径滑到地面,小宇同学联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化,于是他对此现象产生了探究的兴趣.回家后小宇同学利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC<BC)模拟滑梯进行实验探究,如图所示.他将同一小球分别从AC、BC顶端由静止滑下.

(1)小球下滑时能量是如何转化的?______.
(2)小球滑至A、B时动能是否相等呢?请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案.______
(3)根据你的生活体验和所学过的知识,你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
动能相等吗?
答:______;理由是:______.

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