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    为了探究声音的响度与振幅的关系.小明设计了如图2所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是 答案:B 答案:D 8．如图所示.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉.乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究 A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 答案:B 如图所示.用硬纸片把一个喇叭糊起来.做成一个“舞台 ．台上小人在音乐声中翩翩起舞.这个现象说明 ． 答案:发声的物体在振动 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2011?北塘区二模）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）

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    声学探究：小华和小兵同学用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齿上划过，如图所示．
    ①轻轻划过与用力划过，是为了探究声音的
    响度与振幅
    响度与振幅
    有关；
    ②快速划过与慢慢划过，是为了探究声音
    音调与频率的关系
    音调与频率的关系
    ；
    ③他们在观察探究现象时，确定的研究对象是
    塑料片
    塑料片
    （选填“梳子”或“塑料片”）；
    收集的有效信息是
    塑料片振动发声
    塑料片振动发声
    （选填“梳齿振动发声”或“塑料片振动发声”）．

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    为了探究声音的响度与振幅的关系，小枫设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是（　　）

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    为了探究声音的响度与振幅的关系，小明将一根钢尺伸到桌子的外侧，用手按住钢尺在桌子边缘的一点，分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端，发现尺被压得越弯，上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响，据此他提出了“振幅越大，响度越大”的结论，你认为他收集证据时的错误之处是
     
    ；接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度，发现钢尺伸出桌子越长，在1S内振动的次数越少，发出的声音越低沉．由此可知：
     
    ．

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    为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）

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