某同学用托盘天平测量物体的质量时.先把天平放在水平桌面上.然后将游码移至横梁标尺的左侧零位.这是发现天平指针位置偏向左侧.则他应该将平衡螺母 向 侧调节.调节天平平衡后.将物体放在天平的左盘.在右盘逐渐添加砝码.但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡.这是移动游码的作用其实相当于 A.向左调节平衡螺母 B.想右调节平衡螺母 C.往右盘里增加砝码 D.从右盘里减去砝码 答案:右 C .用托盘天平测量铜块质量时.应将天平放在 桌面上.游码移到标尺的零刻度处.若天平的指针静止在图甲所示位置.则可将平衡螺母 向 调节.使天平平衡.测量中.当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡.则该铜块的质量为 g. 答案:水平 右 52.4 .小明 图12 用天平和量杯测一块寿山石的密度.在调节天平时.发现指针偏向分度盘的左侧.此时应将平衡螺母向 端调.然后用调节好的天平测寿山石的质量.天平平衡时右盘砝码的质量.游码在标尺上的位置如图20所示.寿山石的质量为 g.再用量杯测出它的体积为20cm3.则寿山石的密度是 g/cm3. 图19 图20 答案:右 53.4 2.62 .在“用天平和量筒测矿石的密度 实验中.赵鑫同学设计的实验步骤是:①在量筒中倒入适量的水.液面示数为V1 ②把矿石浸没在量筒内的水中.此时液面示数为V2 ③用天平测出矿石的质量为m ④计算出矿石的密度 (1)为了更准确地测出矿石的密度.你认为以上操作的合理顺序是 . (2)用已调好的天平测矿石的质量.当天平平衡时.放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示.则矿石的质量 g.若所测得矿石的体积是20cm3.矿石的密度为 kg/m3. 答案:(1)③①②④83.4 4.17×103 .下面是小方设计的“测食用油密度 的实验方案:用天平测出空烧杯的质量m1.向烧杯内倒入适量食用油.再测出烧杯和食用油的总质量m2.然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内.读出量筒内食用油的体积为V1.根据他的设计.回答下面的问题: (1)按该实验方案进行测量.食用油密度的表达式是 .上述实验方案存在的问题是误差较大.试分析产生误差较大的主要原因 . (2)请你将上述实验方案进行改进并补充填写实验内容于下表.并将图21中实验的数据及测量结果填入表中对应的下一行. 烧杯和食用油的总质量/g 33.3 答案: /V1;实验中未能将所有液体倒入到量筒中.导致所测油的体积偏小而使误差偏大 (2)如下表 .同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平.量筒.小矿石.细线.烧杯和水,进行了如下的实验操作: A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积. B.把游码放在标尺的零刻度线处.调节横梁上的螺母.使横梁平衡. C.把天平放在水平桌面上. D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡. E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积. ⑴正确的实验操作顺序是 . ⑵在调节天平时.发现指针位置如图14甲所示.此时应将平衡螺母向 调. ⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图14乙所示,量筒量出小矿石的体积如图14丙所示.由此可知.小矿石的密度ρ= kg/m3. ⑷实验中.由于小英同学不小心把量筒打碎了.但实验室里已没有量筒了.老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤. 答案:⑴CBDEA等 ⑵左 ⑶3.1×103 ⑷①将小矿石慢慢浸没盛满水的溢水杯中,同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水;用天平测出溢出水的质量m排. ②利用V石=V排= m排 / ρ水 得出小矿石的体积 .小明用天平.量筒和水(ρ水=1.0g/cm3) 等器材测干燥软木塞的密度 时.进行了下列操作:①用调好的天平测出 软木塞的质量m1, ②将适量的水倒入量筒中.读出水面对应的 示数V1, ③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中.过段时间后.读出水面对应的示数V2, ④将软木塞从量筒中取出.直接用调好的天平测出其质量m2. (1)指出小明操作中的不规范 之处: . (2)下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格.请 根据图15中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整. (3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法. . 答案:(1)将潮湿的软木塞直接放在天平上称量 (2)400 16 0.15 (3)将吸水性物质放入水中.吸足水后.再放入装有水的量筒中测出体积 [解析]本题考查密度的测量.初中阶段对密度测量要求较高.本实验方法多样.导致密度的相关考题灵活多变.托盘天平在使用规则中提到“潮湿物品不能直接放入托盘称量 ,当然也要考生掌握密度小于水的物体如何使用排水法测其体积,及密度的相关计算.(3)的设问提现了对实验交流评估的考查. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

12、某同学用托盘天平测量物体的质量时,先把天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的左侧零位.这是发现天平指针位置偏向左侧,则他应该将平衡螺母向
侧调节.调节天平平衡后,将物体放在天平的左盘,在右盘逐渐添加砝码,但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡,这是移动游码的作用其实相当于
C

A、向左调节平衡螺母        B、想右调节平衡螺母
C、往右盘里增加砝码        D、从右盘里减去砝码.

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某同学用托盘天平测量物体质量时
(1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前(
D
D

A.只要将天平放在水平台上;
B.只要调节横梁平衡;
C.不需要再调节;
D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡.
(2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量.他的操作中的错误是:
药品、砝码左右相反;不应用手拿砝码和拨动游码;物体的质量没有加游码的质量
药品、砝码左右相反;不应用手拿砝码和拨动游码;物体的质量没有加游码的质量

(3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如左图所示,则物体的质量是:
78.4g
78.4g


(4)我市油菜获得大面积的丰收,种植大户王师傅家长10m,宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽,王师傅请小明帮他估算这些菜籽质量.小明将菜籽样品带到学校,进行下面的实验:
A.将托盘天平放到水平台上,把
游码归零
游码归零
,再调节横梁右端的平衡螺母,使天平平衡;
B.在左右两盘中分别放一张大小相同的纸,将菜籽倒入左盘中,在右盘中加减砝码并使用游码,使天平平衡,结果如右图所示,菜籽质量为
72
72
g.
C.将菜籽全部倒入量筒中,轻敲量筒壁,使菜籽表面
水平
水平
,读出体积为80cm3
D.计算出菜籽密度为
0.9×103
0.9×103
kg/m3,王师傅家仓库菜籽总质量为
7.2×103
7.2×103
kg.

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某同学用托盘天平测量物体的质量,所用天平如图所示.请分别写出图中所指的天平各部分名称:A是
分度盘
分度盘
,B是
平衡螺母
平衡螺母
,C是
游码
游码

该同学操作情况错误的有:
(1)
物体和砝码左右位置颠倒
物体和砝码左右位置颠倒

(2)
用手取放砝码
用手取放砝码

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某同学用托盘天平测量物体质量时
(1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前:
D
D

A.只要将天平放在水平台上
B.只要调节横梁平衡
C.不需要再调节
D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡
(2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量.他的操作中的错误是:
物、码左右颠倒,用手拿砝码,直接将药品放在天平的盘中
物、码左右颠倒,用手拿砝码,直接将药品放在天平的盘中

(3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如图所示,则物体的质量是:
78.4g
78.4g

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某同学用托盘天平测量物体质量时
(1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前
[     ]
A.只要将天平放在水平台上  
B.只要调节横梁平衡  
C.不需要再调节  
D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡  
(2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是:                        
                                                  
。  
(3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如图甲所示,则物体的质量是:                    
(4)我市油菜获得大面积的丰收,种植大户王师傅家长10m,宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽,王师傅请小明帮他估算这些菜籽质量。小明将菜籽样品带到学校,进行下面的实验:  
A.将托盘天平放到水平台上,把____________________,再调节横梁右端的平衡螺母,使天平平衡;  B.在左右两盘中分别放一张大小相同的纸,将菜籽倒入左盘中,在右盘中加减砝码并使用游码,使天平平衡,结果如图乙所示,菜籽质量为                      g。  
C.将菜籽全部倒入量筒中,轻敲量筒壁,使菜籽表面___________,读出体积为80cm3。  
D.计算出菜籽密度为___________kg/m3,王师傅家仓库菜籽总质量为                     kg。

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