(二).应用: 例1.一个放在水平桌面上的物体.受到分别为5牛和3牛的两个力F1.F2的作用后仍处于静止状态.如图8所示.则该物体受到的合力为 .桌面对此物体的摩擦力大小为 .方向为 . 跟踪练习2: 1.一物体做匀速直线运动.在所受的多个力中.有一对大小为15N的平衡力.当这对力突然消失后.该物体的运动状态将． 2.一个小球重3牛顿.当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时.加在小球上的水平推力是( ) A.0牛顿 B.1.5牛顿 C.3牛顿 D.无法判断. 3.如图9甲所示.完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上.在12N的水平拉力F1作用下.A.B一起做匀速直线运动.此时木块B所受的摩擦力为 N,若将A.B紧靠着放在水平桌面上.用水平力F2推A使它们一起匀速运动.则推力F2= N. 例2.用力F将木块压在竖直墙面上.木块静止.如图10所示.当F增大时.墙对木块的摩擦力的变化情况是: A.增大, B.减小, C.不变, D.无法判断. 跟踪练习3: 1.竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦.黑板擦静止不动.在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用. 2.体育课上.小明匀速爬杆.小刚匀速爬绳.有关他们受到的摩擦力.下面说法正确的是( ) A．因为爬杆时手握杆的压力大.所以小明受到的摩擦力一定大 B．因为绳子粗糙.所以小刚受到的摩擦力一定大 C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D．若小明的体重大.则他受到的摩擦力一定大. 3.起重机吊着一重为G的物体(1)匀速上升拉力为F1.(2)匀速下降拉力为F2.(3)静止在空中拉力为F3.(4)在空中水平匀速运动拉力为F4.(5)以3m/s的速度匀速上升.拉力为F5.(6)以2m/s的速度匀速下降拉力为F6.这几种状态都是状态.比较F1.F2.F3.F4.F5.F6.有F1 F2 F3 F4 F5 F6. 达标测试: 1.重5N的茶杯静止在水平桌面上.受到的摩擦力大小为 N. 2.如图11物体A在水平力F作用下.静止在竖直墙壁上.当水平力减小为F/2时.物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑.此时物体A所受摩擦力的大小 A. 减为原来的1/2, B.和原来一样, C.增大为原来的2倍, D.无法判断. 3.如图12中的水平桌面足够长.不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N.当物体B重为2N时.物体A保持静止.这时A物体受到的摩擦力为 N,当物体B重为3N时.物体A向右做匀速直线运动.运动一段时间托盘着地.此后物体A做运动.受到的摩擦力是 N． 4.如图13所示.放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁,人用木杆吊着一块磁铁.始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变.则小车的状态是要( ) A．向左运动.越来越快 B．向右运动.越来越快 C．匀速直线运动或静止 D．有时快有时慢的直线运动 5.如图14所示.为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景.已知气球的体积为8m3.气球.标语及细绳的总质量为9kg.空气的密度为1.29 kg/ m3．g取10N/ kg.则系于地面拉住标语的细绳的拉力为( ) A.103.2N B.90N C.13.2N D.193.2N. 6.如图15.用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做直线运动.实验记录如下表.由此可知.木块与水平桌面的滑动摩擦力为 . 7.如图16物体A重50N.物体B重30N.物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动.如果在物体A上加一个水平向左的力F拉动物体A.使物体B以0.1m/s的速度匀速上升.求2s内拉力F做的功. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

小禾探索某液体密度时，
（1）他把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量．如图丁所示的是实验时的情景，从小禾实验操作方便和放置的角度看，有一处不妥是

；
（2）称量质量时，当小禾依次往右盘中添加了1个20g、1个10g和1个5g的砝码后，指针只偏向了分度标尺的右边半格，接下来小禾的正确操作应是

．
A．向左调平衡螺母 B．取下5g的砝码，换上10g的砝码 C．取下5g的砝码，向右移动游码
（3）先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
①如图甲所示，用天平测出空杯的质量m₁，记录在表格中．
②如图乙所示，向杯中倒入适量液体，测出杯与液体的总质量m₂，记录在表格中．
③如图丙所示，将杯中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中．

物理量	空杯 m₁/g	总质量 m₂/g	液体体积 V/cm³	液体ρ g/cm³
测量值			40

（一）请将表中数据填写完整．小禾认为按该实验方案测出液体的密度

（选填“偏大”或“偏小”），其造成实验误差的主要原因是

，
（二）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出杯和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、杯与杯中剩余液体质量m．请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式

．
（三）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更

一些（选填“大”或“小”）．

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在探究“二力平衡的条件”实验中，有甲、乙两个实验方案．
甲方案：在水平桌面上放一个带有挂钩的木块，两根细绳的一端拴住木块，另一端通过滑轮与砝码盘相连甲．
乙方案：在竖直放置的支架固定两个相同的滑轮，两根细绳的一端拴住一个小铁板，另一端通过滑轮与钩码相连如图乙，请回答下列问题：
（1）甲方案与乙方案比较有什么不足：

．解决的办法是

．
（2）用乙方案时，当组装好器材后，发现小铁板受到的两个拉力不在一条直线上，其原因是

．解决的办法是

．
（3）用甲方案是，如果要探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上，应怎样进行实验？

．

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如图所示，在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖立在水平桌上，再取两段完全一样的蜡烛A和蜡烛B一前一后竖立在桌面上，点燃玻璃板前后的蜡烛A和B进行实验．

实验序号	1	2	3	4
物到玻璃板的距离/cm	15.30	23.02	25.60	28.50
像到玻璃板的距离/cm	15.30	23.15	25.60	28.50

（1）在实验中用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的

透光

（填“反光”或“透光”）的特点；实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于

玻璃板太厚

造成的．
（2）上面表格中的数据是小华测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是

A．选用的玻璃板太厚 B．选用的玻璃板太薄
C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
（3）光学成像的实验中，在观察像时，人眼的观察位置通常会随着实验目的不同而发生变化．本实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是

（选填“a．视线过蜡烛A并垂直于玻璃板；b．在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c．直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是

．
（4）将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将

不变

（填“变大”、“不变”或“变小”）．
（5）上述实验过程中，某同学发现A、B烛焰晃动时并未完全重合，试分析实验操作过程中存在的问题：

蜡烛B不应该被点燃

．

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为了探究光的反射规律，某同学用如图所示的装置进行实验，平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜上．
（1）在实验中使用白色硬纸板能显示

光路（光线）

，也能方便地测量

入射角和反射角

．
（2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，则

不能

（选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明：

反射光、入射光、法线在同一平面内

．此时反射光线的位置

不发生

（选填“发生”或“不发生”）变化．
（3）如图，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，若将AO向ON靠近，则OB

靠近

ON．（选填“靠近”或“远离”）
（4）要得到反射角等于入射角的规律，需测出图中的反射角和入射角大小，如这二个角相等，则得到反射角等于入射角的规律．你认为这样做需改进的地方有：

测一次不能得出结论，应改变角度的大小，测量多次，得出的结论才具有普遍性

．

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如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图．
应该把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你认为她是根据的现象来判断F₁、F₂是否平衡的，接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否．由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果，这两个力就彼此平衡．

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