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    纠错型:以课本演示实验.学生实验为背景.通过改变实验条件或实验中出现某种问题来设置障碍.要求分析并找到解决问题的途径. 例．甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件 时.分别得到下面两组数据和结论.他们在交流时.甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因.你认为甲组产生错误的原因有那些? 甲 组 乙 组 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 4 5 5 4 7 4 2 14 2 3 4 4 3 6 4 8 3 3 4 5 2 10 结论 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂 动力动力臂=阻力阻力臂 甲组产生错误的原因: 解:甲组的错误:(1)不同单位的物理量不能相加 .(2)这四个物理量中的三个.它们的数据都应任意设定.不能有任何人为设置的规律 .(3)没有进行多次测量并从中找到普遍规律. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图是课本中的几个演示实验，指出它们各是演示什么现象的．

    （a）是演示
    扩散现象
    扩散现象
    ；
    （b）是演示
    分子之间存在引力
    分子之间存在引力
    ；
    （c）是演示
    外界对物体做功，物体的内能增大
    外界对物体做功，物体的内能增大
    ；
    （d）是演示
    温度越高，分子运动的越剧烈
    温度越高，分子运动的越剧烈
    ．

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    如图是课本上的演示实验，请按要求回答：
    如图：实验现象是：
    B烧瓶内煤油温度升高的快
    B烧瓶内煤油温度升高的快
    ．
    实验现象说明了：
    当通过的电流相同、通电时间相同时，电阻越大的产生的热量多
    当通过的电流相同、通电时间相同时，电阻越大的产生的热量多
    ．

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    20、如图是课本上的演示实验，请按要求回答：

    甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的
    响度
    和
    振幅
    的关系．
    乙图：实验现象是：
    温度计示数升高快慢不同
    ．
    实验现象说明了：
    电流相同时，相同时间内，电阻大的产生的热量多
    ．

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    如图（甲）（乙）所示是课本上的两个演示实验．甲图点火后盖子被迅速推出；乙图活塞压下后棉絮被点燃．两个实验共同说明
    做功
    做功
    方式可以改变内能；两个实验过程中能量的转化情况相
    反
    反
    （填“同、反”）；其中
    甲
    甲
    （填“甲、乙”）实验的过程与丙图所示的汽油机的
    做功
    做功
    冲程相似．一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1800r/min，则汽油机每秒对外做功
    15
    15
    次．

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    如图所示甲、乙两图是课本中的两个演示实验的示意图．

    则图甲演示中呈现的现象可以验证
    气体间能发生扩散
    气体间能发生扩散
    ；图乙演示中呈现的现象可以验证
    液体间能发生扩散
    液体间能发生扩散
    ；这两个实验呈现的现象可以得出的结论是
    一切物体的分子都在不停做无规则运动；
    一切物体的分子都在不停做无规则运动；
    ．

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