如图4-2所示.当开关闭合.L1.L2都发光.过一段时间后其中一盏灯突然熄灭.而电流表.电压表的示数都不变.产生这一现象的原因是:( ) A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 图4-2 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是    ▲    的。(填“相同”或“不相同”)。

(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮。他在实验操作中不当之处是:    ▲   

实验时L1没亮的原因可能是(  ▲  )

     A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B.灯泡的灯丝断了

     C.该小灯泡灯座处可能短路了        D.灯泡靠近电源负极

(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:    ▲     。

(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)

     甲:                 ▲                 

     乙:                 ▲                 

 

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如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是________的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮.他在实验操作中不当之处是:________.实验时L1没亮的原因可能是________.
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小  B.灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡灯座处可能短路了      D.灯泡靠近电源负极
(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:________.
实验序号电流表的位置ABC
1电流I/A0.30.30.3
2电流I/A0.40.40.4
3电流I/A0.20.20.2
(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲:________.乙:________.

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如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是   ▲   的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮。他在实验操作中不当之处是:   ▲   
实验时L1没亮的原因可能是( ▲  )
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小B.灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡灯座处可能短路了D.灯泡靠近电源负极
(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:   ▲    。

(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
 甲:               ▲                
 乙:               ▲                

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如图所示,灯L1、L2上分别标有“6V 6W”、“6V 2W”的字样,当开关S闭合时,灯L1、L2都能发光,则甲、乙两电压表的示数之比是:
[     ]

A.3∶4
B.1∶3
C.2∶3
D.1∶1

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如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是   ▲    的。(填“相同”或“不相同”)。

(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮。他在实验操作中不当之处是:    ▲   

实验时L1没亮的原因可能是(  ▲  )

     A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小   B.灯泡的灯丝断了

     C.该小灯泡灯座处可能短路了        D.灯泡靠近电源负极

(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:    ▲    。

(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)

     甲:                ▲                 

     乙:                ▲                 

 

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