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    图70是一个不完整的电路图.图中箭头表示电流方向.图中空白处是电路元件的位置. 要求在每个图的空白处分别填上电路元件符号.其中包括:电池组一个.电压表一只.电 流表一只.其余为灯泡. 图69 图70 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.

    （1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表 ，请在圆圈内填入相应的字母.（2分）

    甲

    （2）如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.（3分）

    乙

    （3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是_____________________________________（3分）

    （4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.   

    A．灯泡L短路                           B．灯泡L断路

    C．滑动变阻器某处开路                    D．开关S接触不良

    （5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格.（2分）

    表一

    实验次数

    1

    2

    3

    电压/V

    1.00

    1.70

    2.50

    电流/A

    0.14

    0.22

     

    电阻/Ω

    7.1

    7.7

     

    （6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释.因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________（选填“较大”或“较小”），并具有_________（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点. 后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________有关，并通过查阅课本得到了证实.（3分）

     

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    （2006?绵阳）（1）为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定电功率，实验室提供器材有：电源一个、滑动变阻器一个、电压表两只、开关一只、导线若干、另有一个电子元件，该电子元件I-U图象（即通过电子元件的电流I与电子元件两端的电压U的关系图线）如图甲所示．

    ①一同学设计了如图乙所示的电路图，图丙是根据电路图乙连接实物图的一部分，请用笔画线代替导线将实物连线补充完整．
    ②测量时要调节滑动变阻器滑片使电压表V1的示数为
    2.5
    2.5
    v，若此时电压表V2的示数为2.2V，则灯泡的额定电功率为
    0.7
    0.7
    W．
    （2）实验室有如下器材：两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，一个电源，一只电流表，一个保护电阻，一个开关，若干根导线．要求探究的问题有两个：A、探究导体的电阻与它的横截面积的关系；B、探究导体的电阻与它的长度的关系．
    只利用上述器材能否完成A、B两个探究任务？如果你认为能，请继续回答下面①中的问题；如果你认为不能，则回答下面②中的问题．（选①回答正确得6分，选②回答正确得5分；①②都回答以①评分．）
    ①老师已经设计并连接好基本实验电路．请你写出继续完成探究任务A．需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    将两根镍铬合金丝分别全部接入电路，记录不同横截面积时电流表对应的读数
    将两根镍铬合金丝分别全部接入电路，记录不同横截面积时电流表对应的读数
    分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    将一根镍铬合金丝全部长度接入电路中，记录电流表的读数；将同一根镍铬合金丝的部分长度接入电路中，记录电流表的读数（或将同一根镍铬合金丝的全部长度和部分长度分别接入电路中，记录电流表对应的两次读数）
    将一根镍铬合金丝全部长度接入电路中，记录电流表的读数；将同一根镍铬合金丝的部分长度接入电路中，记录电流表的读数（或将同一根镍铬合金丝的全部长度和部分长度分别接入电路中，记录电流表对应的两次读数）
    ，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．
    ②要求完成A、B两个探究任务，需要补充哪些器材？
    一根横截面积与已有的两根中的任意一根相同，但长度不同的镍铬合金丝（或两根横截面积相同但长度不同的镍铬合金丝）
    一根横截面积与已有的两根中的任意一根相同，但长度不同的镍铬合金丝（或两根横截面积相同但长度不同的镍铬合金丝）
    ．
    按你的要求补齐实验器材，老师已经设计并连接好基本实验电路，请你写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别全部接入电路中，记录不同横截面积时电流表对应的读数
    将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别全部接入电路中，记录不同横截面积时电流表对应的读数
    分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；
    完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：
    将两根横截面积相同长度不同的镍铬合金丝分别全部接入电路中，记录不同长度时电流表对应的读数
    将两根横截面积相同长度不同的镍铬合金丝分别全部接入电路中，记录不同长度时电流表对应的读数
    ，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．

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    实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路，比较两灯的电阻和实际功率，记录了表1所示的实验数据．实验完毕，整理器材时，一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断）．这时发生了一个奇怪的现象：3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭，反而更亮了．这是怎么回事呢？同学们猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路，从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大．为验证猜想，他们又对这个电路（2.5V的小灯泡玻璃被打碎后）做了与原来相同的实验，记录了表2所示的实验数据．
    灯泡 实验次数 U/V I/A R/Ω P/W
    2.5V的
    小灯泡    		 1 2.7 0.26 10.38 0.70
    2 2.1 0.28 7.50 0.59
    3.8V的
    小灯泡    		 1 1.8 0.26 6.92 0.47
    2 2.4 0.28 8.57 0.67
    （1）分析表2中的数据，你认为同学们的猜想正确吗？为什么？
    （2）比较表1、表2中的数据，你认为导致3.8V的小灯泡变亮（功率变大）的根本原因是什么？
    （3）比较表1、表2中的数据，请提出一个新的问题并做出解释．

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    实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路，比较两灯的电阻和实际功率，记录了表1所示的实验数据．实验完毕，整理器材时，一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断）．这时发生了一个奇怪的现象：3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭，反而更亮了．这是怎么回事呢？同学们猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路，从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大．为验证猜想，他们又对这个电路（2.5V的小灯泡玻璃被打碎后）做了与原来相同的实验，记录了表2所示的实验数据．
    灯泡实验次数U/VI/AR/ΩP/W
    2.5V的
    小灯泡    		12.70.2610.380.70
    22.10.287.500.59
    3.8V的
    小灯泡    		11.80.266.920.47
    22.40.288.570.67
    （1）分析表2中的数据，你认为同学们的猜想正确吗？为什么？
    （2）比较表1、表2中的数据，你认为导致3.8V的小灯泡变亮（功率变大）的根本原因是什么？
    （3）比较表1、表2中的数据，请提出一个新的问题并做出解释．

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    实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路，比较两灯的电阻和实际功率，记录了表1所示的实验数据．实验完毕，整理器材时，一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断）．这时发生了一个奇怪的现象：3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭，反而更亮了．这是怎么回事呢？同学们猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路，从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大．为验证猜想，他们又对这个电路（2.5V的小灯泡玻璃被打碎后）做了与原来相同的实验，记录了表2所示的实验数据．
    灯泡 实验次数 U/V I/A R/Ω P/W
    2.5V的
    小灯泡    		 1 2.7 0.26 10.38 0.70
    2 2.1 0.28 7.50 0.59
    3.8V的
    小灯泡    		 1 1.8 0.26 6.92 0.47
    2 2.4 0.28 8.57 0.67
    （1）分析表2中的数据，你认为同学们的猜想正确吗？为什么？
    （2）比较表1、表2中的数据，你认为导致3.8V的小灯泡变亮（功率变大）的根本原因是什么？
    （3）比较表1、表2中的数据，请提出一个新的问题并做出解释．
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