13.物理课上.王老师请同学们设计一个测出未知电阻RX的电路.各组同学都提出了自己的设计方案.下面是其中两组同学的实验方案: 甲组:张晴小组设计方案.乙组:赵亮小组设计方案. ①器材:电压表.电流表.变阻器.开关.电 ①器材:已知电阻R0.电流表.开关.电源 源.未知电阻RX.导线. .未知电阻只RX.导线. ②电路图. ②电路图. 设电压表读数为U.电流表读数为I. 设电流表读数:S断开时为I1,S闭合时为I2 第13题图 (1)请你写出未知电阻RX的表达式. 甲组: ,乙组: . (2)请你对以上两组电路设计作出评价: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物理课上,王老师请同学们设计一个测出未知电阻RX的电路,各组同学都提出自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:张晴小组设计方案
(1)器材:电压表、电流表、滑动变阻器(最大阻值已知)、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
(2)电路图:如右图上所示;
操作过程:闭合S电压表读数是U,电流表读数是I
乙组:赵亮小组设计方案
(1)器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
(2)电路图:如右图下所示;
操作过程:电流表读数S断开时为I1;S闭合时为I2
A.请你根据他们各自的电路图及操作过程写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=
U
I
U
I

乙组:Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

B.甲组同学的原理图如果去掉电压表还能有办法测出未知电阻Rx吗?答:
不能
不能
(选填“能”或者“不能”)
C.甲组同学正确接线后实验时,发现无论怎样移动变阻器的滑片,V表的示数很大且不变,而A表指针几乎不偏转,则电路故障可能是
未知电阻RX断路
未知电阻RX断路

查看答案和解析>>

物理课上,王老师请同学们设计一个测出未知电阻RX的电路,各组同学都提出自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:张晴小组设计方案
(1)器材:电压表、电流表、滑动变阻器(最大阻值已知)、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
(2)电路图:如右图上所示;
操作过程:闭合S电压表读数是U,电流表读数是I
乙组:赵亮小组设计方案
(1)器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
(2)电路图:如右图下所示;
操作过程:电流表读数S断开时为I1;S闭合时为I2
A.请你根据他们各自的电路图及操作过程写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=________;
乙组:Rx=________.
B.甲组同学的原理图如果去掉电压表还能有办法测出未知电阻Rx吗?答:________(选填“能”或者“不能”)
C.甲组同学正确接线后实验时,发现无论怎样移动变阻器的滑片,V表的示数很大且不变,而A表指针几乎不偏转,则电路故障可能是________.

查看答案和解析>>

物理课上,王老师请同学们设计一个测出未知电阻RX的电路,各组同学都提出自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:张晴小组设计方案
(1)器材:电压表、电流表、滑动变阻器(最大阻值已知)、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
(2)电路图:如右图上所示;
操作过程:闭合S电压表读数是U,电流表读数是I
乙组:赵亮小组设计方案
(1)器材:已知电阻R、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
(2)电路图:如右图下所示;
操作过程:电流表读数S断开时为I1;S闭合时为I2
A.请你根据他们各自的电路图及操作过程写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=______;
乙组:Rx=______.
B.甲组同学的原理图如果去掉电压表还能有办法测出未知电阻Rx吗?答:______(选填“能”或者“不能”)
C.甲组同学正确接线后实验时,发现无论怎样移动变阻器的滑片,V表的示数很大且不变,而A表指针几乎不偏转,则电路故障可能是______.

查看答案和解析>>

物理课上,王老师请同学们设计一个测出未知电阻RX的电路,各组同学都提出自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:张晴小组设计方案
器材:电压表、电流表、滑动变阻器(最大阻值已知)、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
电路图:如图1所示;
操作过程:闭合S电压表读数是U,电流表读数是I
乙组:赵亮小组设计方案
器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线
电路图:如图2所示;
操作过程:电流表读数S断开时为I1;S闭合时为I2
(1).请你根据他们各自的电路图及操作过程写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=_________;
乙组:Rx= _________
(2).甲组同学的原理图如果去掉电压表还能有办法测出未知电阻Rx吗?
答: _________ (选填“能”或者“不能”)
(3).甲组同学正确接线后实验时,发现无论怎样移动变阻器的滑片,V表的示数很大且不变,而A表指针几乎不偏转,则电路故障可能是 _________
                                                           图1                                      图2

查看答案和解析>>

物理课上,王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案.

甲组:张晴同学的设计方案.

①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.

②电路图如图所示

设电压表读数是U,电流表读数是I.

  A.请你写出未知电阻Rx的表达式.甲组:Rx=________.

乙组:赵亮同学的设计方案.

①器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.

②电路图如图所示.设电流表读数在S断开时为I1,S闭合时为I2

乙组:Rx=________.

  B.请你对以上两组电路设计作出简要评价________.

查看答案和解析>>


同步练习册答案