力作用在物体上，可以改变物体的大小或方向，也就是改变物体的．此外，力还可以改变物体的．

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图中甲、乙所示的实验．
实验一：让质量相同两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验二：让不同质量两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）该实验物体的动能是指（填“小球”或“纸盒”）的动能．
（2）上述实验中，通过观察来比较物体的动能大小；该实验物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与物块（填“碰撞前”或“碰撞后”）的速度，它是通过（填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）设计甲实验的目的是探究动能与的关系．
（4）甲、乙两组实验可以得出结论：
（5）如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动，你判断依据是：．

（1）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示，为使小车刚运动到水平面上时的速度大小相等，可让同一小车从斜面上（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滑下．实验中，是通过来反映小车所受阻力对小车运动的影响．如图所示，在（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上小车运动状态改变的最快．
（2）若用以上器材探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，除增加一个木块外还需要增加的测量仪器是，若研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系，要多次改变的物理量是，你的做法是．