1.弹力:物体 时所产生的力.物体发生的 越大.产生的弹力越大.发生 的物体具有的能量叫做弹性势能. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

牛顿第三定律
力是物体间的相互作用  力是物体对物体的作用,只要有力发生,就一定要有受力物体和施力物体,施力物体是不是也要受到受力物体给予它的力呢?力是物体间的单方面作用,还是物体间的相互作用?
用手拉弹簧,手的肌肉收缩发生形变,同时弹簧也发生形变,这时不但弹簧受到手的拉力,手也受到弹簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,会感到桌子也在推我们,我们的身体要向后移,在平静的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,两只船将同时向相反方向运动(图1).在水面上放两个软木塞,一个软木塞上放一个小磁铁,另一个软木塞上放一个小铁条(图2).可以看到,由于小磁铁和小铁条相互吸引,两个软木塞相向运动起来,地球和地面上物体之间的作用也是相互的,地面上的物体受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物体的吸引.

观察和实验表明,两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用.力是物体与物体之间的相互作用.物体间相互作用的这一对力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的.我们可以把其中一个力叫做作用力,另一个力就叫做反作用力.
牛顿第三定律  作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢?
把两个弹簧秤A和B连接在一起(图3),用手拉弹簧称A,可以看到两个弹簧秤的指针同时移动,弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小,而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F’的大小.可以看出,两个弹簧秤的示数是相等的,改变手拉弹簧的力,弹簧秤的示数也随着改变,但两个示数总相等,这说明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,这就是牛顿第三定律.
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛,人走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力,地面同时给脚一个反作用力,使人前进,轮船的螺旋浆旋转时,用力向后推水,水同时给螺旋浆一个反作用力,推动轮船前进,汽车的发动机驱动后轮转动,由于轮胎和地面间有摩擦,车轮向后推地面,地面给车轮一个向前的反作用力,使汽车前进,汽车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空,不让它跟地面接触,这时让发动机驱动后轮转动,由于车轮不推地面,地面也不产生向前推车的力,汽车就不能前进.
请同学们根据上述自学的知识,回答下列问题.
①两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小________,方向________,作用在________ 上,这就是牛顿第三定律.
②卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小________.(填空“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力大小.
③项选择题人走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两个力的大小关系是:________
A、F1>F2       B、F1<F2      C、F1=F2
④下列现象中,不是一对作用力与反作用力的是:________
A、划船时,船浆对水的力与水对浆的力
B、汽车行驶时,汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D、静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力
E、提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
⑤根据你刚刚自学的牛顿第三定律的知识和你在初三所学的二力平衡的知识,比较一下:
物体间一对作用力和反作用力之间的关系与一对平衡力之间的关系有哪些相同点和不同点?

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(2012?福州质检)小明通过学习知道,发生形变的物体会产生一个力--弹力,就想探究“弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长量有什么关系?”.于是,他设计了如图所示的实验,用了A、B两根弹簧,得到如下表所示数据.
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
弹  力
F/N
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
A弹簧伸长量x/cm 0 1.0 2.0 2.9 4.0 5.1 6.0 7.0
B弹簧伸长量x/cm 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.5 13.6 19.2
(1)图中,已根据表中数据画出了B弹簧产生的弹力大小F 与伸长量x的关系图象,请在图上再画出A弹簧的F-x图象.
(2)分析A弹簧的F-x图象可知,弹簧产生的弹力大小F与伸长量x成
正比
正比
关系;分析B弹簧的F-x图象可知:
B弹簧的伸长量小于x≤8cm时,弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x成正比;
B弹簧的伸长量小于x≤8cm时,弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x成正比;

B弹簧的伸长量x>8cm时,弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x不成正比
B弹簧的伸长量x>8cm时,弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x不成正比

(3)进一步分析数据或图象,你认为弹簧产生的弹力大小可能还跟
弹簧本身
弹簧本身
有关.(写出一个即可)

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弹力:
(1)当物体发生
弹性形变
弹性形变
时所产生的力,称为弹力.
(2)使物体发生弹性形变的
程度
程度
 越大,物体的形变就
越大
越大
.弹簧受到的
弹性形变的程度
弹性形变的程度
越大,它的
形变
形变
就越大,
弹力
弹力
也越大.
弹簧测力计
弹簧测力计
就是根据这一性质制成的.

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阅读以下材料,回答下列问题:
2012年9月25日上午,中国首艘航空母舰“辽宁”号正式交接服役,从此中国摆脱了没有航母的历史.航母上安装有卫星通讯天线、有源相控阵雷达等设备,配备近防武器系统和各型舰载机,有关参数下表所示.新型固定翼舰载机在“辽宁”号航母训练平台上的着落、起飞试验已取得成功.
辽宁号航空母舰参数
满载排水量/t 67500 总功率/kW 1.5×105
动力提供(燃料) 重油 最高航速km/h 54
最大舰长/m 304 最大舰宽/m 70.5
发动机的效率/% 25 最大舰载机数量/架 30
(1)下列有关航母、舰载飞机的说法不正确的是
B
B

A.飞机静止在航母甲板时,飞机受到的重力与支持力是一对平衡力
B.飞机起飞时,获得推力的施力物体是发动机
C.飞机起飞时,是利用力的作用是相互的来获得推力的
D.飞机降落时,以飞机为参照物,则航母是运动的
(2)航母的作战优势源于其搭载的舰载机,舰载机在航空母舰上必须短距起飞,舰载机在刚上升过程中动能
增大
增大
,势能
增大
增大
.(填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)该航母满载行驶受到的浮力
6.75×108
6.75×108
N(g取10N/kg).在某次训练中,指挥员向歼-15飞行员下达起飞指令后,挂弹后质量达22t的舰载机从跑道上起飞后,舰底所受海水的压强将
变小
变小
(填变化情况),航母排开海水的体积将
减小
减小
(填变化情况).
(4)如果航母总功率全部用来提供它向前的牵引力,当航母以最高航速54km/h航行时,它产生的牵引力是
1×107
1×107
N,若在这种状态下匀速航行1000km,航母发动机的效率为25%,至少需要燃烧
103
103
t的重油.(重油的热值为4.0×107J/kg)
(5)若航母储存燃油的质量一定,它在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比,航母
低速
低速
(选填“低速”或“高速”)匀速行驶时续航里程(连续航行的最大距离)大,因为
因为燃油质量、燃油热值、航母发动机效率一定,所以克服阻力的功一定,根据W=FS,航母匀速行驶时,W=fS(二力平衡条件,F=f).阻力与航速的平方成正比,所以,续航里程与航速的平方成反比(W=fS=kv2s),低速行驶时续航里程大
因为燃油质量、燃油热值、航母发动机效率一定,所以克服阻力的功一定,根据W=FS,航母匀速行驶时,W=fS(二力平衡条件,F=f).阻力与航速的平方成正比,所以,续航里程与航速的平方成反比(W=fS=kv2s),低速行驶时续航里程大

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摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力,相互接触的两物体间只有相对运动趋势而没有相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力,两物体间发生了相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力.小明为了研究摩擦力的特点,做了如下的实验:把木块放置在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,如图1所示.拉力F逐渐增大到某一数值F1之前,木块始终保持静止,而当拉力F增大到F1时,木块恰好开始运动,且此时拉力突然减小到某一数值F2(F1>F2),此后只需用F2大小的拉力,物块就可以沿拉力方向做匀速直线运动.根据此实验过程,可知:
(1)在拉力从0开始增大到F1之前,物块与桌面间的摩擦力为
 
摩擦力(填“静”或“滑动”),其大小在一直
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)物体要由静止开始运动,必须克服最大静摩擦力,在此实验过程中,最大静摩擦力
 
滑动摩擦力(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)当物块开始运动后,若水平拉力继续增大,物块所受摩擦力
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)若拉力F从0开始一直增大,在图2中定性的画出摩擦力f随拉力F的变化图象.

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同步练习册答案