30.在学习了电和磁的知识后.小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验.他找了一枚缝衣针.在“吸铁石 上擦了几下.然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平.结果发现静止后针尖总是指向南方.这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针. 为验证奥斯特实验.小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的上方.并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生偏转. 带着疑问.小杰在物理课上与大家展开讨论.形成两种不同的观点: 观点A:台灯有两根导线.其中的电流方向相反.产生的磁场相抵消, 观点B:台灯导线的电流小.产生的磁场太弱.不足以让小磁针偏转. 这时.老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻线L重新做这个实验.结果缝衣针发生了偏转. 请你回答问题: (1)磁化后.这枚缝衣针的针尖是 ▲ 极. (2)奥斯特实验表明:通电导线周围存在 ▲ . (3)课堂讨论形成的两种观点.根据以上数据计算可知.通过台灯导线的电流I1≈ ▲ A.通过电阻线L的电流I2 = ▲ A,从而可以否定的是观点 ▲ (选填观点代号“A 或“B ). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针,在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。

    为验证奥斯特实验,小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方,并使直导线与缝衣针垂直放置,当用电池给它通电时,结果发现缝衣针并未发生偏转。 带着疑问,小杰在物理课上与大家展开讨论,形成两种不同的观点:

    观点A:这根通电导线周围不存在磁场,奥斯特的发现不全面。

观点B:导线的位置不好,这时静止的缝衣针N极正指向该点的磁场方向。

所以缝衣针不会发生偏转。

请你回答问题:

(1)磁化后,这枚缝衣针的针尾是     ( 选填“S”或“N”)极。

(2)奥斯特实验表明:通电导线周围存在      

(3)课堂讨论形成的两种观点,请你利用已有器材,重新设计实验,否定观点A而证明观点B是正确的,写出你的实验方法:      

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在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针,在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。

    为验证奥斯特实验,小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方,并使直导线与缝衣针垂直放置,当用电池给它通电时,结果发现缝衣针并未发生偏转。 带着疑问,小杰在物理课上与大家展开讨论,形成两种不同的观点:

    观点A:这根通电导线周围不存在磁场,奥斯特的发现不全面。

观点B:导线的位置不好,这时静止的缝衣针N极正指向该点的磁场方向。

所以缝衣针不会发生偏转。

请你回答问题:

(1)磁化后,这枚缝衣针的针尾是     ( 选填“S”或“N”)极。

(2)奥斯特实验表明:通电导线周围存在      

(3)课堂讨论形成的两种观点,请你利用已有器材,重新设计实验,否定观点A而证明观点B是正确的,写出你的实验方法:      

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