如图2所示的铁圆柱挂在弹簧测力计下.浸没在水中.现匀速缓慢向上提弹簧测力计.使圆柱上升.直到其下底面恰好离开水面.在这整个过程中 ( ) A.弹簧测力计的读数一直不断变大 B.弹簧测力计的读数先变大后不变 C.圆柱下底面受到的水的压力一直不断变小 D.圆柱下底面受到的水的压力先变小后不变 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

一课外小组的同学通过实验探究“浸没在液体中的物体受到的浮力大小跟浸没在液面下的深度是否有关”.如图所示,他们将一高6cm的金属圆柱体挂在弹簧测力计下端,缓慢浸入水中(水足够多),在圆柱体接触容器底之前,记下圆柱体下表面所处深度和弹簧测力计相应的拉力,如下表:
序号 1 2 3 4 5 6 7
深度 0 2 4 6 8 10 12
拉力 8.1 7.1 6.1 5.1 5.1 5.1 5.1
①根据实验序号4-7的数据说明浮力与
浸没在液体中的深度无关
浸没在液体中的深度无关

②根据以上数据,物体的重力
8.1
8.1
N;物体浸没时,受到的浮力是
3
3
N.
③小敏实验结束后,发现实验桌上的烧杯中装有半杯透明液体,她想知道是什么液体.经老师的允许后,她将刚才的圆柱体浸没在透明液体中,弹簧测力计的示数是4.5N,该液体的密度是
1.2×103
1.2×103
kg/m3
④另外一组的小明发现:将铁片直接放入水中下沉,弯成“铁碗”可浮在水面上.分析得出,铁片受到的浮力
等于
等于
“铁碗”受到的浮力,于是得出浮力与物体的形状有关.小明得出错误结论的原因是
没有控制排开液体的体积相同
没有控制排开液体的体积相同

查看答案和解析>>

在探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验中,小芳的实验小组准备探究“浮力大小是否与物体浸入液体的深度有关”,她们按如图1所示的方法,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体铁块缓缓浸入水中,从铁块接触水面到接触容器底部之前,分别记下铁块下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F,实验记录的数据如下表:
实验次序12345678
h/cm01234567
F/N3.503.202.902.602.302.002.002.00
F/N00.300.601.501.501.50
观察上述表格中的数据,回答下述问题:

(1)铁块的质量为______kg(g取10N/kg).
(2)表格中第4、第5次实验中计算出的浮力分别是______N和______N.
(3)依据表中的数据,请你在图2的坐标系中画出浮力F与深度h的关系图象
(4)通过对图象的分析,你得到的实验结论是______.

查看答案和解析>>

(2009?花都区一模)在探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验中,小芳的实验小组准备探究“浮力大小是否与物体浸入液体的深度有关”,她们按如图1所示的方法,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体铁块缓缓浸入水中,从铁块接触水面到接触容器底部之前,分别记下铁块下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F,实验记录的数据如下表:
实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8
h/cm 0 1 2 3 4 5 6 7
F/N 3.50 3.20 2.90 2.60 2.30 2.00 2.00 2.00
F/N 0 0.30 0.60 1.50 1.50 1.50
观察上述表格中的数据,回答下述问题:

(1)铁块的质量为
0.35
0.35
kg(g取10N/kg).
(2)表格中第4、第5次实验中计算出的浮力分别是
0.90
0.90
N和
1.20
1.20
N.
(3)依据表中的数据,请你在图2的坐标系中画出浮力F与深度h的关系图象
(4)通过对图象的分析,你得到的实验结论是
在圆柱体铁块未浸没入水中之前,所受的浮力与深度成正比;在圆柱体浸没入水中之后,所受的浮力与深度无关
在圆柱体铁块未浸没入水中之前,所受的浮力与深度成正比;在圆柱体浸没入水中之后,所受的浮力与深度无关

查看答案和解析>>

课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码.两铅块仍未分离.面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷.
(1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法.
你的看法是______.
(2)为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小,小李、小赵同学找来了以下器材:
A.刻度尺,B.停表,C.弹簧测力计,D.温度计,E.量筒
①他们应该选择的器材是其中的______(填器材的字母代号);
②他们应该直接测量的物理量是______(填所测物理量的名称和符号);
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是______.

查看答案和解析>>

课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码.两铅块仍未分离.面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷.
(1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法.
你的看法是______.
(2)为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小,小李、小赵同学找来了以下器材:
A.刻度尺,B.停表,C.弹簧测力计,D.温度计,E.量筒
①他们应该选择的器材是其中的______(填器材的字母代号);
②他们应该直接测量的物理量是______(填所测物理量的名称和符号);
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是______.

查看答案和解析>>


同步练习册答案