如图1-10所示.是“研究凸透镜成像规律 的示意图.凸透镜的焦距为f.将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中.蜡烛的像将 A.远离透镜 B.靠近透镜 C.逐渐变大 D.逐渐变小 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 如图1-10,在短铅笔杆上密绕有40圈细铜丝.照图示的方法做,既可以测出铜丝的直径,也可以测出铅笔的长度。铅笔的长度为     cm,铜丝的直径为    cm。如图1-11所示的是测量乒乓球直径的一种方法,其中的乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”,则它的半径是      cm。

图1-10                             图1-11

 
 


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如图1甲所示,是一形状为长方体的容器,竖直放置在水平桌面上,容器底面是边长为a=20厘米的正方形,容器高为b=50厘米,容器内水深h=46厘米.当把底面积S=200厘米2的柱体ABCD放入水中静止后,水面升高     △h=2厘米,柱体的上表面恰好与容器口相平,现用一平板把容器口密封,如图乙所示.然后将该容器卧倒放在水平桌面上,如图丙所示,此时柱受到容器壁的压力是       牛.(g=10牛/千克)

 


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测小灯泡的电阻
(1)如图1中所示,是用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验电路图,闭合开关S时,变阻器滑片P应放在变阻器的
 
端.(填“a”或“b”)
(2)当电压表示数为2.4伏时,电流表的示数如图2所示,通过小灯泡的电流是
 
安,这时小灯泡的电阻是
 
欧.
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如图1甲所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.

(1)闭合开关S前,滑片P应滑到最
右端
右端
.(填“左端”或“右端”)
(2)请用笔画线代替导线将图1乙的实物图补充完整.
(3)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向左移动时,电流表示数
变大
变大
,电压表示数
变大
变大
.(填“变大”“变小”或“不变”)
(4)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图1丙所示,则此时电路中电流为
0.44
0.44
A,可得小灯泡的额定功率为
1.672
1.672
w.分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:
通过灯泡的电流随灯泡电压的增大而增大
通过灯泡的电流随灯泡电压的增大而增大

实验序号 1 2 3
小灯泡两端的电压U/V 3.0 3.8 4.5
通过小灯泡的电流I/A 0.36
0.44
0.44
0.45
小灯泡的发光亮度 较暗 正常发光 很亮
(5)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其他电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率.请在虚线框中画出电路图.
(6)由实验数据,小明还计算出灯泡的电阻,他发现灯丝的电阻是变化的,请分析造成这种差异的原因:
灯丝电阻受温度影响,随温度升高而变大
灯丝电阻受温度影响,随温度升高而变大

(7)另一组的小雷刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁的小红一惊,提醒小雷.小雷想,我的实验连线没有出问题啊!请你说出小雷在实验中两个操作不当之处:①
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关
滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处
滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处

(8)做完实验后,小明将测灯泡实际功率的实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出一个不同之处:
实验原理不同
实验原理不同

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在“探究水的沸腾特点”活动中,小明组装好实验装置,并进行了实验.
(1)如图1甲所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.
①A图中的操作错误是
温度计的玻璃泡碰到了容器底部
温度计的玻璃泡碰到了容器底部
;②B图中的读数方法错误是
温度计的玻璃泡离开水
温度计的玻璃泡离开水

(2)当水温升到88℃时,每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 94 96 99 99 99 99
①某次数据没有记录,当时温度计示数如上图丙所示,请将漏填的数据填在表格内.
②根据表格中的数据,在图丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象;
③从图象可以看出水的沸点是
99
99
℃,水在沸腾过程中温度
不变
不变
(填“升高”、“不变”或“降低”).
(3)某两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图所示,得到a、b两种不同图象的原因是水的
质量
质量
不同.
(4)小明同学在利用如图乙所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因:
水的初温较低
水的初温较低
.(答出一种即可)

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