如图1-11.探究光的反射规律时.在平面镜的上方垂直放置一块光屏.光屏由可以绕ON折转的E.F两块板组成.让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点.在右侧F板上能看到反射光线OB.实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径.这是因为光在光屏上发生了 反射.若将F板向后折转一定的角度.则在F板上 看到反射光.此时反射光线和入射光线 同一平面内. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示是探究光的反射规律的两个步骤
(1)请你完成以下表格的填写.
实验序号 入射角 反射角
1 50° 50°
2 40°
3 20°
(2)实验中,纸板应
垂直
垂直
于平面镜.(填“平行”或“垂直”)
(3)由(1)中表格我们可以得到的结论是:
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(4)我们还知道,再光的反射现象中,光路是
可逆
可逆
的.

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如图所示是探究光的反射规律的情景.
(1)将平面镜M水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,硬纸板由A、B两部分组成,可沿接缝ON折叠.为了在白色硬纸板上显示出入射光线和反射光线,正确的操作是:
用激光笔使一束光紧贴硬纸板射向平面镜
用激光笔使一束光紧贴硬纸板射向平面镜
,从硬纸板上读出入射角和反射角的大小.
(2)改变入射光的方向,多测几组入射角和反射角.这样做的目的是
多次实验,找出普遍存在的规律,避免偶然性
多次实验,找出普遍存在的规律,避免偶然性
.得到的结论是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(3)以法线ON为轴,将硬纸板的B面向后旋转,这时在B面上不能观察到反射光.由此可知:入射光线、反射光线和法线
(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(4)平面镜的应用之一是改变光路.请写出一个实例
潜望镜
潜望镜

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(2013?陇川县模拟)利用如图装置,进行探究“光的反射规律”实验:
(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,增大入射角i会观察到反射角r
变大
变大
(填“变大”或“变小”或“不变”),若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线和入射光线
位于同一平面
位于同一平面

(2)将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF
靠近
靠近
靠(“靠近”或“远离”)法线.
(3)将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,光路是
可逆
可逆
的.

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(2012?保山)(1)如图1,某同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度℃ 85 90 93 95 96 96 96
①实验中,所用温度计是根据液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
原理制成的.
②根据表中数据可知,水的沸点为
96
96
℃,说明实验地的大气压
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一标准大气压.
③根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度
不变
不变
(填:“升高”、“降低”或“不变”).
(2)利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验:
①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究
反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内

②将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“远离”)法线.
③将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,
光路是可逆的
光路是可逆的

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(1)如图1,某同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

温度℃

85

90

93

95

96

96

96

①实验中,所用温度计是根据液体的 热胀冷缩 原理制成的.

②根据表中数据可知,水的沸点为        ℃,说明实验地的大气压        (填:“大于”、“小雨”或“等于”)一标准大气压.

③根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度       (填:“升高”、“降低”或“不变”).

(2)利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验:

①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究 反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 .

②将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF       (填:“靠近”或“远离”)法线.

③将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,            

 

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