某同学测液体温度计时的方法如图6甲所示. (1)指出他操作时错误之处温度计的玻璃泡接触到容器底 . (2)此错误造成的后果是使测出的温度偏高 . (3)纠正错误后.温度计的示数如图8乙所示.该液体的温度是 69℃ . [预测3]探究物态变化的过程【查看更多】

某同学测液体温度时的方法如图甲所示．

(1)他操作时的错误之处是________．

(2)此错误造成的后果是使测出的温度偏________(填“高”或“低”)．

(3)纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是________．

小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，玻璃管内液面相同）．
（1）电阻丝甲与乙采用串联的连接方式，其目的是

电流相等

．
（2）导体产生的热量难以直接测量，我们可以通过烧瓶中的玻璃管液面上升的多少来判断热量的多少，已知电阻丝的阻值R_乙＞R_甲，通电一段时间后，

乙

烧瓶中的玻璃管液面上升较高．下列事例或实验中，用到的研究方法与之相同的有

①③

①研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系
②研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒
③通过磁场对小磁针作用的效果来认识磁场
④研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
（3）保持电源电压不变，利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与

通电时间

的关系（写出一种即可）．
（4）小强在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油．小亮的建议不妥的原因是

水的比热容大，在吸收热量相同的情况下温度变化不明显

．

实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用

液体热胀冷缩

的原理制成的．某实验小组在探究“水的沸腾”时，甲、乙、丙三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是

乙

．其温度计的读数为，

-3

℃．

实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用的原理制成的．某实验小组在探究“水的沸腾”时，甲、乙、丙三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是．其温度计的读数为， ℃．

实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用的原理制成的．某实验小组在探究“水的沸腾”时，甲、乙、丙三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是．其温度计的读数为，℃．

实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用________的原理制成的．某实验小组在探究“水的沸腾”时，甲、乙、丙三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是________．其温度计的读数为，________℃．