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    1．老师在引导学生理解固态.液态和气态的微观结构时.带领学生做游戏.用人群分布的状态来类比物质的状态.如图所示.甲.乙.丙三种情景分别对应的是 A.固态.液态.气态 B.气态.液态.固态 C.固态.气态.液态 D.液态.气态.固态 甲 乙 丙 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是：
    [     ]
    A.固态、液态、气态
    B.气态、液态、固态
    C.固态、气态、液态
    D.液态、气态、固态

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    老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态。学科网(Zxxk.Com)学科网如图所示，甲、乙、丙学科网(Zxxk.Com)学科网三种情景分别对应的是：学科网(Zxxk.Com)

    A.固态、液态、气态　　　　　　　　 学科网(Zxxk.Com)B.气态、液态、固态学科网(Zxxk.Com)

    C.固态、气态、液态　　　　　　　　 学科网(Zxxk.Com)D.液态、气态、固态学科网(Zxxk.Com)

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    老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态．如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是：

    [　　]
    A．

    固态、液态、气态

    B．

    气态、液态、固态

    C．

    固态、气态、液态

    D．

    液态、气态、固态

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    老师在引导学生理解固体、液态和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态三种情景分别对应的是（　　）

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    19、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　）

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