人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量。下列几幅图给出的比较或说法不正确的是

A、 进行长短的比较，引入“长度”物理量

B、 进行大小的比较，引入“质量”物理量

C、 进行运动快慢的比较，引入“速度”物理量

进行压力作用效果的比较，引入“压强”物理量

人们要认识事物，就要对事物进行比较，引人相应的物理量。下列几幅图给出的比较或说法不正确的是

A．进行长短的比较，引人“长度”物理量

B．进行大小的比较，引人“质量”物理量

C．进行运动快慢的比较，引人“速度”物理量

D．进行压力作用效果的比较，引人“压强”物理量

人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量，对下面 几幅图给出的比较或说法，不正确的是（         ）

A．进行长短的比较，引入“长度”的物理量         

B．进行大小的比较，引入“质量”的物理量

C．进行运动快慢的比较，引入“速度”的物理量

D．进行压力作用效果的比较，引入“压强”的物理量

 

人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量，对下面几幅图给出的比较或说法，不正确的是（ ）
A．
进行长短的比较，引入“长度”的物理量
B．
进行大小的比较，引入“质量”的物理量
C．
进行运动快慢的比较，引入“速度”的物理量
D．
进行压力作用效果的比较，引入“压强”的物理量

人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量，对下面几幅图给出的比较或说法，不正确的是（ ）
A．
进行长短的比较，引入“长度”的物理量
B．
进行大小的比较，引入“质量”的物理量
C．
进行运动快慢的比较，引入“速度”的物理量
D．
进行压力作用效果的比较，引入“压强”的物理量