某校课外兴趣小组的小勇同学按照如图所示的实物连接，做“测定小灯泡的电功率”实验（小灯泡标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V）．
（1）小勇同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是 ______；
（2）排除了上述故障后，小明依次测出三组数据，则小灯泡的额定功率为 ______W．

（3）请你仔细分析实验数据和现象，将发现的信息写出来（至少一点）：______
（4）请你再仔细观察小明设计的表格，是否有不妥之处，如有请指出，并说明理由． ______；
（5）小明同学在做实验时发现电压表的0-15V的量程坏了，但0-3V的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出设计电路图，写出主要设计方案．
设计方案：______．
计算小灯泡的额定电功率的表达式：P=______．

某校课外兴趣小组的小勇同学按照图所示的实物连接，做“测定小灯泡的电功率”实验(小灯泡标有“3.8 V”字样，电源电压恒为6 V)．

(1)小勇同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6 V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是________；

(2)排除了上述故障后，小明依次测出三组数据，则小灯泡的额定功率为________W．

(3)请你仔细分析实验数据和现象，将发现的信息写出来(至少一点)：

________________________；

(4)请你再仔细观察小明设计的表格，是否有不妥之处，如有请指出，并说明理由．

________________________；

(5)小明同学在做实验时发现电压表的0－15 V的量程坏了，但0－3 V的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出设计电路图，写出主要设计方案．

设计方案：________________________

计算小灯泡的额定电功率的表达式：P＝________．