28.通过物理知识的学习.同学们不难发现: (1)当要研究的物理量不易直接测量时.都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中.用弹簧测力计拉动木块时.必须让木块在水平面上做 运动.通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小,又如.在研究“牛顿第一定律 的实验中.让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下.在粗糙程度不同的平面上运动.小车在水平方向上受力的大小可通过小车 表现出来. (2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时.一般要采用 法.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中.要研究摩擦力的大小与压力大小关系.就要多次改变 .同时保持接触面的粗糙程度不变. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过物理知识的学习,同学们不难发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图所示),用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,根据二力平衡的知识,通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小.
(2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时,一般要采用
控制变量
控制变量
法.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中,要研究摩擦力的大小与压力大小的关系,就要多次改变
压力的大小
压力的大小
,同时保持接触面的粗糙程度不变.
(3)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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(2013?崇安区二模)通过物理知识的学习,同学们不难发现:

当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图1所示),用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小;图2是小球A撞击木块B的实验通过观察
木块被撞开的距离
木块被撞开的距离
,间接的知道物体动能的大小;使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下,为了探究动能大小与
速度
速度
的关系.

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23、通过物理知识的学习,同学们不难发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图左所示),用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做
匀速直线
运动,通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小;又如,在研究“牛顿第一定律”的实验中(如图右所示),让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动,小车在水平方向上受力的大小可通过小车
在水平面上移动的距离的大小
表现出来.

(2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时,一般要采用
控制变量
法.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中,要研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变
压力的大小
,同时保持接触面的粗糙程度不变.

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