14.图3是小聪同学在探究甲.乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像.用上述两种物质分别做成a.b两个实心正方体.b的边长是a的2倍.把它们放在水平地面上.a,b两物体对水平地面的压强之比为 A.pa:pb=1:8 B.pa:pb =1:4 C.pa:pb=l:2 D.pa:pb =1:l 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为

A.pa:pb=1:8  B.pa:pb =1:4

C.pa:pb=l:2   D.pa:pb =1:l

 


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图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为

A.pa:pb=1:8    B.pa:pb =1:4    C.pa:pb=l:2     D.pa:pb =1:l

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图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为

A.pa:pb=1:8    B.pa:pb =1:4    C.pa:pb=l:2     D.pa:pb =1:l

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图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为 

A.pa:pb=1:8                B.pa:pb =1:4

C.pa:pb=l:2                D.pa:pb =1:l

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25、“端午节”吃完了咸鸭蛋,王聪同学将几个蛋壳接不同方式放置在桌面上拍打,发现有的蛋壳脆弱,有的蛋壳“坚硬”.他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢?于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究.作出以下猜想:
猜想1:纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关,
猜想2:纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关.
为了验证猜想是否正确,王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物.设计了以下实验方案:
步骤一:将纸板A用两木块支撑起来,如图(甲),在纸板的中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G1
步骤二:保持两木块的距离不变,将纸板B弯成拱形,如图(乙),在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G2
步骤三:保持两木块的距离不变,将纸板C用两木块支撑起来,如图(丙),在纸板的中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G3

(1)比较实验数据发现G2>G1,可以验证猜想
1
(填写序号)是
正确
(正确/错误)的.利用上述结论,王聪对水库大坝的形状进行设计,设计的四种大坝形状俯视图如图所示,请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内(
B


(2)比较实验数据G3
G1
大小,可以验证猜想2;
(3)王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想:
猜想3:拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关.
为了验证猜想3,请你帮王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案:
步骤四;在这张大纸板上再裁出
纸板B大小相同
的小纸板D,
调节两木块的距离,将纸板D弯成与纸板B拱起程度不同的拱形
,在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G4
比较实验数据G4与G2大小,可以验证猜想3.

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同步练习册答案