速度.平均速度和瞬时速度(A) (1)表示物体运动快慢的物理量.它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值.即v=s/t.速度是矢量.既有大小也有方向.其方向就是物体运动的方向.在国际单位制中.速度的单位是(m/s)米/秒. (2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量.一个作变速运动的物体.如果在一段时间t内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间上的平均速度.平均速度也是矢量.其方向就是物体在这段时间内的位移的方向. (3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻的速度.从物理含义上看.瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度.瞬时速度的大小叫瞬时速率.简称速率 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是(  )
A、平均速度
.
v
=
△r
△t
,当△t充分小时,该式可表示t时刻的瞬时速度
B、匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度
C、瞬时速度和平均速度都可以准确描述变速直线运动
D、只有瞬时速度可以精确描述变速运动

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如图a所示为“研究加速度与质量关系”的实验装置.小车和车上砝码的总质量M,保持吊盘和盘中物块的总质量m不变,主要实验步骤如下:
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a.平衡摩擦力:先不放小吊盘,在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木块,并反复移动其位置,直到用手轻拨小车,打点计时器能打出一系列均匀的点,关闭电源.
b.吊上小吊盘,放入适当的物块,将小车停在打点计时器附近,接通电源,后释放小车,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,关闭电源.
c.改变小车中砝码的质量,重复步骤b.
d.在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点.测量相邻计数点的间距s1,s2,s3,???.求出相应的加速度a.
完成下列填空:
①如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,A、B、C、D、E 是计数点,计数点间的距离如图所示,相邻计数点间时间间隔0.1s,根据图中数据可得,打下C点时小车的瞬时速度大小为
 
_m/s,运动过程中小车的加速度大小为
 
m/s2(结果保留2位有效数字).
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②甲同学以
1
M
为横坐标,a为纵坐标,在坐标纸上作出a-
1
M
的图线的示意图如图b所示,图线上部弯曲的原因是:
 

③乙同学以M为横坐标,
1
a
为纵坐标,在坐标纸上作出
1
a
-M
关系图线的示意图可能会是图c中
 
(选填“甲”或“乙”或“丙”)
④设图c中的图线斜率为k,则吊盘和盘中物块的总质量m=
 
.(用题中物理量的符号表示,重力加速度为g)

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某兴趣小组要探究物体的加速度与力、质量的关系,他们在实验室组装了一套如图所示的装置。图中小车的总质量用M表示,钩码的总质量用m表示。要顺利完成该实验,则:

(1)还需要的测量工具有刻度尺、            。

(2)为使小车所受合外力约等于钩码所受的总重力,应满足的条件有             

A.要垫高木板,平衡摩擦力

B.小车的总质量M远大于钩码的总质量m

C.钩码的总质量m远大于小车的总质量M

D.应调整使细绳与木板平行

(3)在该实验中,所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如下图所示,从比较清晰的某点起,取五个计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得s1=2.15 cm,s2=2.90cm,s3=3.70cm,s4=4.40cm,则打点“3”时小车的瞬时速度大小为       m/s和用逐差法求得小车的加速度大小为        m/s2(结果均保留三位有效数字)

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某同学为了探究杆转动时的动能表达式,设计了如图所示的实验:质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处,杆由水平位置静止释放,用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度,并记下该位置与转轴O的高度差h.

⑴设杆的宽度为L(L很小),A端通过光电门的时间为t,则A端通过光电门的瞬时速度的表达式为                 。
⑵调节h的大小并记录对应的速度,数据如上表。为了形象直观地反映和h的关系,请选择适当的纵坐标并画出图象。

⑶当地重力加速度g取10m/s2,结合图象分析,杆转动时的动能Ek           请用质量m、速度表示)。

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某同学为了探究杆转动时的动能表达式,设计了如图所示的实验:质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处,杆由水平位置静止释放,用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度,并记下该位置与转轴O的高度差h.

⑴设杆的宽度为L(L很小),A端通过光电门的时间为t,则A端通过光电门的瞬时速度的表达式为                 。

⑵调节h的大小并记录对应的速度,数据如上表。为了形象直观地反映和h的关系,请选择适当的纵坐标并画出图象。

⑶当地重力加速度g取10m/s2,结合图象分析,杆转动时的动能Ek           请用质量m、速度表示)。

 

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