答案：先用整体法，将两小球看做一整体，F增大，则地面对小球的支持力减少，但不会减为零，A、C错；再用隔离法，取左边的小球为研究对象，因为F增大，绳子的拉力T增大，那么T在水平面上的分量增大，所以地面对小球的摩擦力增大，B错，选D。

答案：用牛顿第二定律，有，得，由于燃料燃烧，火箭质量减少，所以加速度增大，火箭做加速度增大的加速运动，选B。

本小题包括A、B两小题，请在答题区域内作答。

A、(1)我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是                   
A．理想实验法                   B．等效替代法
C．控制变量法                   D．建立物理模型法
(2)某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：

A、用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是                  。
B、使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于             。
(3)实验中打出的其中一条纸带如图所示，求小车的加速度。
B、(1)对万有引力定律的表达式，下列说法正确的是                 
A．公式中G为常量，没有单位，是人为规定的
B．r趋向于零时，万有引力趋近于无穷大
C．两物体之间的万有引力总是大小相等，与m₁、m₂是否相等无关
D． 两个物体间的万有引力总是大小相等，方向相反的，是一对平衡力
(2)地球的半径为R，地球表面的重力加速度为g，万有引力常数为G，则第一宇宙速度为
                              （用g、R表示）；
(3)求卫星以第一宇宙速度环绕地球的周期（用g、R、G表示）。

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A、(1)我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是                   

A．理想实验法                   B．等效替代法

C．控制变量法                   D．建立物理模型法

(2)某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：

A、用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是                  。

B、使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于             。

(3)实验中打出的其中一条纸带如图所示，求小车的加速度。

B、(1)对万有引力定律的表达式，下列说法正确的是                 

A．公式中G为常量，没有单位，是人为规定的

B．r趋向于零时，万有引力趋近于无穷大

C．两物体之间的万有引力总是大小相等，与m₁、m₂是否相等无关

D． 两个物体间的万有引力总是大小相等，方向相反的，是一对平衡力

(2)地球的半径为R，地球表面的重力加速度为g，万有引力常数为G，则第一宇宙速度为

                              （用g、R表示）；

(3)求卫星以第一宇宙速度环绕地球的周期（用g、R、G表示）。