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    图1-1-27 如图1-1-27.人重600 N.木块A重400 N.人与A.A与地面间的动摩擦因数均为0.2.现人用水平力拉绳.使他与木块一起向右做匀速直线运动.滑轮摩擦不计.求: (1)人对绳的拉力, (2)人脚对A的摩擦力的方向和大小． 解析: 设绳子的拉力为FT.物体与地面间的摩擦力为FfA. (1)取人和木块为整体.并对其进行受力分析.如图甲所示.由题意可知 FfA＝μ(mA+m人)g＝200 N. 由于系统处于平衡状态.故 2FT＝FfA 所以FT＝100 N. (2)取人为研究对象.对其进行受力分析.如图乙所示． 由于人处于平衡状态.故FT＝Ff人＝100 N 由于人与木块A处于相对静止状态.故人与木块A之间的摩擦力为静摩擦力． 由牛顿第三定律可知人脚对木块的摩擦力方向向右.大小为100 N. 答案:方向向右 10 N 图1-1-28 12．如图1-1-28所示.水平地面上有一带斜面的小车.斜面倾角为θ.紧靠斜面有一质量为m的光滑球.试确定在下列状态下水平车板对球的弹力． (1)小车向右匀速运动． (2)小车向右以加速度a(a<gtanθ)做匀加速直线运动． (3)小车向右以a＝gtanθ的加速度做匀加速直线运动． 解析:(1)当车匀速运动时.斜板对球的弹力为零.由平衡条件可知水平车板对球的弹力FN＝mg.方向竖直向上． (2)向右加速时.若a<gtanθ.则球受力如图所示.则 FN′sinθ＝ma FN+FN′cosθ-mg＝0 解得FN＝mg-macotθ. (3)若a＝gtanθ.代入上式.则FN＝0. 答案:(1)mg 竖直向上 (2)mg-macotθ 竖直向上 (3)0 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1）甲图中游标卡尺的读数是
    10.050
    10.050
    cm．乙图中螺旋测微器的读数是
    3.200（3.199～3.201）
    3.200（3.199～3.201）
    mm．

    （2）为“探究求合力的方法”的实验装置如图丙．
    ①下列说法中正确的是
    AC
    AC

    A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
    ②弹簧测力计的指针如图丁所示，由图可知拉力的大小为
    4.00
    4.00
     N．

    （3）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图1为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）

    ①图2为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为
    3.2
    3.2
    m/s2．
    ②保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m，数据如表：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    小车加速度a（m/s2） 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
    小车质量m（kg） 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
    1/m（1/kg） 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
    请在图3左的方格坐标纸中画出a-1/m图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数1/m之间的关系式是
    a=
    1
    2m
    a=
    1
    2m
    ．
    ③保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图3右所示．该图线不通过原点，其主要原因是
    实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
    实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
    ．

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    一同学为测量定值电阻的阻值、电源的电动势和内电阻，设计了如图1所示的电路。其中：两个相同的电压表V­­­1和V­­­2，量程为3V，内阻约为3kΩ，定值电阻R0阻值为0—10Ω，电阻箱R阻值0—11.1Ω，电源电动势0—3V，内阻r阻值0—10Ω。

    （1）根据实物图，在图2方框内画出相应的电路图。

    （2）正确连线后，闭合电键，调节电阻箱R，读出R的阻值，电压表V­­­1和V­­­2的读数U­­­1和U­­2。如下表所示：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    R（Ω）

    2.0

    4.0

    6.0

    8.0

    10.0

    U­­­1（V）

    1.90

    2.06

    2.20

    2.31

    2.40

    U­­2（V）

    1.10

    0.88

    0.76

    0.60

    0.57

    用表中所给字母表示定值电阻R0的表达式                。

    （3）根据表中的数据，在如图3坐标纸上描绘U­­­1—U­­2的关系图线，要求图线能尽量多的分布在坐标纸空间内。并依据图线求得该电源的电动势E=       V，r=       Ω。(结果保留三位有效数字)

     


         

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    如图1为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．
    （1）为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是
     
    ．
    A．控制变量法   B．假设法
    C．理想实验法   D．图象法
    （2）关于该实验，下列说法中不正确的
    是
     
    ．
    A．砝码和小桶的总质量要远大于小车的质量
    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
    C．电火花计时器使用交流电源
    D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板平行
    （3）图2是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．根据图6中数据可得出表格1中空白处的数据应是
     
    ．
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    表格1
    计数点 1 2 3 4 5 6
    瞬时速度v/（ m?s-1） 0.165 0.215 0.314 0.364 0.413
    由纸带求出小车的加速度a=
     
     m/s2  （加速度a保留2位有效数字）
    （4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如表格2．
    表格2
    次数 1 2 3 4 5
    小车的加速度a/（ m?s-2） 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
    小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
    小车质量的倒数m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
    利用表格2中的数据，在图3所示的坐标纸中作出a与
    1
    m
    关系的图象．（5）上题中该小车受到的拉力F为
     
    N．

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    A．如图1弹簧秤甲的示数为
     
     N，乙的示数为
     
     N．
    B．某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了如图2所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题．
    实验次数 接触面材料 拉动木块数 木块放置情况 木块运动速度 弹簧秤读数（N）
    1 木板 1 平放 较小 3.50
    2 木板 1 平放 v较大 3.50
    3 木板 1 侧放 v较小 3.50
    4 木板 2 平放 v较小 7.00
    5 化纤地毯 1 平放 v较小 8.00
    6 化纤地毯 1 侧放 v较大 8.00
    7 化纤地毯 2 平放 v较小 16.00
    （1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
    （2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？
    C．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表：
    计数点序号 1 2 3 4 5 6
    计数点对应的时刻（s） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    通过计数点的速度（cm/s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0
    为了计算加速度，合理的方法是
     

    A．根据任意两计数点的速度用公式a=△v/△t算出加速度
    B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度
    C．根据实验数据画出v-t图，由图3线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v/△t算出加速度
    D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
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    某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：
    方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．
    方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量
    均为2.00N的砝码．
    （1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是
    方案二
    方案二
    ，理由是
    图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．
    图（b）中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确．
    ．
    （2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
    实验次数 1 2 3 4 5
    砝码/个数 0 1 2 3 4
    砝码对木块压力/N 0 2.00 4.00 6.00 8.00
    测力计读数/N 1.50 2.00 2.50 2.90 3.50
    请根据上述数据在坐标纸上（图c）作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．并分析图象不过原点的原因是
    压力N中漏掉了木块的重力
    压力N中漏掉了木块的重力
    ．求木块间的滑动摩擦因数为
    0.25
    0.25
    ．

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