处理匀速圆周运动的运动学问题的方法 除了熟记描述物理量间的公式关系外.还应注意:两个重要的结论:即不打滑的皮带传动时.两轮上与皮带接触的各点线速度大小相等,同一转轮上的各点的角速度大小相同,利用t=可计算匀速圆周运动的运动时间,圆周追及问题可通过巧换参考系进行计算. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图为“验证机械能守恒定律”的实验装置图.现有器材为:电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、带铁夹的铁架台.回答下列问题:
(1)为完成此实验,除了所给的器材,以下所列器材中必需的有______.(填入正确选项前的字母)
A.毫米刻度尺
B.秒表
C.圆形复写纸片
D.0~6V的直流电源
E.0~6V的交流电源
(2)实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种处理实验数据的方案.
A.根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,
测算出瞬时速度v,并通过h=v2/2g计算出高度h
B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v
C.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=
2gh
计算出瞬时速度
D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等
于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v
以上方案中只有一种正确,正确的是______(填入正确选项前的字母).
(3)对实验中要注意的事项,正确合理的一项是______(填入正确选项前的字母)
A.重物的质量越小越好
B.释放前必须保持提起的纸带处于竖直位置
C.先放开纸带让重物下落,再接通电源
D.必须测量出重物的质量m
(4)在一条较好的纸带上选取连续五个点A、B、C、D、E,如图所示.已知重锤质量为m,当地重力加速度为g,并测出 A 点距离起始点O的距离为s0,A、C两点间的距离为s1,C、E两点间的距离为s2,打点周期为T,根据这些条件,如果在误差允许的范围内满足关系式______,即验证了重锤下落过程中机械能是守恒的.(用题设字母表示)

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材料一:在现代物理学中,为了深入到原子核内部,进一步研究物质的微观结构和相互作用的规律,人们用能量很高的带电粒子去轰击各种原子核,观察它们的变化情况.早期制成的加速器就是利用高压电源的电势差来加速带电粒子的.这种类型的加速器受到实际所能达到的电势差的限制,粒子获得的能量并不太高.1932年美国物理学家劳伦斯发明了回旋粒子加速器.如图所示,下图为回旋粒子加速器的工作原理图,AA′间有一交变电场,在中心A0处有粒子源,以一定的初速度v0垂直进入匀强磁场中,在磁场中做匀速圆周运动,经过一段时间到达A1时,在A1A1′处受到电场的加速,速率增加到v1.粒子以速率v1在磁场中做匀速圆周运动,又经过一段时间,到达A2′,在A2′A2处粒子又一次受到电场的加速,速率增加到v2.如此继续下去,每当粒子运动到AA′间时,速率都将一步一步地增大.

材料二:根据爱因斯坦的狭义相对论观点,相对论的质量速率公式:m=

其中m0表示物体静止时的质量,m表示物体以速率v运动时的质量,c表示光速,若质点的速率远小于光速,则m→m0,质量保持不变,回到牛顿经典力学的观点.

根据以上材料回答问题:

(1)为了保证带电粒子在回旋加速器中如图所示的那样不断被加速,带电粒子的运动周期T1与交变电场的周期T2之间的关系为_____________.

(2)在20世纪30年代末发现,这种回旋加速器加速质子时,最高能量仅能达到20 MeV,要想进一步提高质子的速度很困难,这是因为_________________________________________.

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图为“验证机械能守恒定律”的实验装置图.现有器材为:电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、带铁夹的铁架台.回答下列问题:
(1)为完成此实验,除了所给的器材,以下所列器材中必需的有    .(填入正确选项前的字母)
A.毫米刻度尺
B.秒表
C.圆形复写纸片
D.0~6V的直流电源
E.0~6V的交流电源
(2)实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种处理实验数据的方案.
A.根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,
测算出瞬时速度v,并通过h=v2/2g计算出高度h
B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v
C.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=计算出瞬时速度
D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等
于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v
以上方案中只有一种正确,正确的是    (填入正确选项前的字母).
(3)对实验中要注意的事项,正确合理的一项是    (填入正确选项前的字母)
A.重物的质量越小越好
B.释放前必须保持提起的纸带处于竖直位置
C.先放开纸带让重物下落,再接通电源
D.必须测量出重物的质量m
(4)在一条较好的纸带上选取连续五个点A、B、C、D、E,如图所示.已知重锤质量为m,当地重力加速度为g,并测出 A 点距离起始点O的距离为s,A、C两点间的距离为s1,C、E两点间的距离为s2,打点周期为T,根据这些条件,如果在误差允许的范围内满足关系式    ,即验证了重锤下落过程中机械能是守恒的.(用题设字母表示)

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图为“验证机械能守恒定律”的实验装置图.现有器材为:电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、带铁夹的铁架台.回答下列问题:
(1)为完成此实验,除了所给的器材,以下所列器材中必需的有    .(填入正确选项前的字母)
A.毫米刻度尺
B.秒表
C.圆形复写纸片
D.0~6V的直流电源
E.0~6V的交流电源
(2)实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种处理实验数据的方案.
A.根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,
测算出瞬时速度v,并通过h=v2/2g计算出高度h
B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v
C.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=计算出瞬时速度
D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等
于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v
以上方案中只有一种正确,正确的是    (填入正确选项前的字母).
(3)对实验中要注意的事项,正确合理的一项是    (填入正确选项前的字母)
A.重物的质量越小越好
B.释放前必须保持提起的纸带处于竖直位置
C.先放开纸带让重物下落,再接通电源
D.必须测量出重物的质量m
(4)在一条较好的纸带上选取连续五个点A、B、C、D、E,如图所示.已知重锤质量为m,当地重力加速度为g,并测出 A 点距离起始点O的距离为s,A、C两点间的距离为s1,C、E两点间的距离为s2,打点周期为T,根据这些条件,如果在误差允许的范围内满足关系式    ,即验证了重锤下落过程中机械能是守恒的.(用题设字母表示)

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第十部分 磁场

第一讲 基本知识介绍

《磁场》部分在奥赛考刚中的考点很少,和高考要求的区别不是很大,只是在两处有深化:a、电流的磁场引进定量计算;b、对带电粒子在复合场中的运动进行了更深入的分析。

一、磁场与安培力

1、磁场

a、永磁体、电流磁场→磁现象的电本质

b、磁感强度、磁通量

c、稳恒电流的磁场

*毕奥-萨伐尔定律(Biot-Savart law):对于电流强度为I 、长度为dI的导体元段,在距离为r的点激发的“元磁感应强度”为dB 。矢量式d= k,(d表示导体元段的方向沿电流的方向、为导体元段到考查点的方向矢量);或用大小关系式dB = k结合安培定则寻求方向亦可。其中 k = 1.0×10?7N/A2 。应用毕萨定律再结合矢量叠加原理,可以求解任何形状导线在任何位置激发的磁感强度。

毕萨定律应用在“无限长”直导线的结论:B = 2k 

*毕萨定律应用在环形电流垂直中心轴线上的结论:B = 2πkI 

*毕萨定律应用在“无限长”螺线管内部的结论:B = 2πknI 。其中n为单位长度螺线管的匝数。

2、安培力

a、对直导体,矢量式为 = I;或表达为大小关系式 F = BILsinθ再结合“左手定则”解决方向问题(θ为B与L的夹角)。

b、弯曲导体的安培力

⑴整体合力

折线导体所受安培力的合力等于连接始末端连线导体(电流不变)的的安培力。

证明:参照图9-1,令MN段导体的安培力F1与NO段导体的安培力F2的合力为F,则F的大小为

F = 

  = BI

  = BI

关于F的方向,由于ΔFF2P∽ΔMNO,可以证明图9-1中的两个灰色三角形相似,这也就证明了F是垂直MO的,再由于ΔPMO是等腰三角形(这个证明很容易),故F在MO上的垂足就是MO的中点了。

证毕。

由于连续弯曲的导体可以看成是无穷多元段直线导体的折合,所以,关于折线导体整体合力的结论也适用于弯曲导体。(说明:这个结论只适用于匀强磁场。)

⑵导体的内张力

弯曲导体在平衡或加速的情形下,均会出现内张力,具体分析时,可将导体在被考查点切断,再将被切断的某一部分隔离,列平衡方程或动力学方程求解。

c、匀强磁场对线圈的转矩

如图9-2所示,当一个矩形线圈(线圈面积为S、通以恒定电流I)放入匀强磁场中,且磁场B的方向平行线圈平面时,线圈受安培力将转动(并自动选择垂直B的中心轴OO′,因为质心无加速度),此瞬时的力矩为

M = BIS

几种情形的讨论——

⑴增加匝数至N ,则 M = NBIS ;

⑵转轴平移,结论不变(证明从略);

⑶线圈形状改变,结论不变(证明从略);

*⑷磁场平行线圈平面相对原磁场方向旋转α角,则M = BIScosα ,如图9-3;

证明:当α = 90°时,显然M = 0 ,而磁场是可以分解的,只有垂直转轴的的分量Bcosα才能产生力矩…

⑸磁场B垂直OO′轴相对线圈平面旋转β角,则M = BIScosβ ,如图9-4。

证明:当β = 90°时,显然M = 0 ,而磁场是可以分解的,只有平行线圈平面的的分量Bcosβ才能产生力矩…

说明:在默认的情况下,讨论线圈的转矩时,认为线圈的转轴垂直磁场。如果没有人为设定,而是让安培力自行选定转轴,这时的力矩称为力偶矩。

二、洛仑兹力

1、概念与规律

a、 = q,或展开为f = qvBsinθ再结合左、右手定则确定方向(其中θ为的夹角)。安培力是大量带电粒子所受洛仑兹力的宏观体现。

b、能量性质

由于总垂直确定的平面,故总垂直 ,只能起到改变速度方向的作用。结论:洛仑兹力可对带电粒子形成冲量,却不可能做功。或:洛仑兹力可使带电粒子的动量发生改变却不能使其动能发生改变。

问题:安培力可以做功,为什么洛仑兹力不能做功?

解说:应该注意“安培力是大量带电粒子所受洛仑兹力的宏观体现”这句话的确切含义——“宏观体现”和“完全相等”是有区别的。我们可以分两种情形看这个问题:(1)导体静止时,所有粒子的洛仑兹力的合力等于安培力(这个证明从略);(2)导体运动时,粒子参与的是沿导体棒的运动v1和导体运动v2的合运动,其合速度为v ,这时的洛仑兹力f垂直v而安培力垂直导体棒,它们是不可能相等的,只能说安培力是洛仑兹力的分力f1 = qv1B的合力(见图9-5)。

很显然,f1的合力(安培力)做正功,而f不做功(或者说f1的正功和f2的负功的代数和为零)。(事实上,由于电子定向移动速率v1在10?5m/s数量级,而v2一般都在10?2m/s数量级以上,致使f1只是f的一个极小分量。)

☆如果从能量的角度看这个问题,当导体棒放在光滑的导轨上时(参看图9-6),导体棒必获得动能,这个动能是怎么转化来的呢?

若先将导体棒卡住,回路中形成稳恒的电流,电流的功转化为回路的焦耳热。而将导体棒释放后,导体棒受安培力加速,将形成感应电动势(反电动势)。动力学分析可知,导体棒的最后稳定状态是匀速运动(感应电动势等于电源电动势,回路电流为零)。由于达到稳定速度前的回路电流是逐渐减小的,故在相同时间内发的焦耳热将比导体棒被卡住时少。所以,导体棒动能的增加是以回路焦耳热的减少为代价的。

2、仅受洛仑兹力的带电粒子运动

a、时,匀速圆周运动,半径r =  ,周期T = 

b、成一般夹角θ时,做等螺距螺旋运动,半径r =  ,螺距d = 

这个结论的证明一般是将分解…(过程从略)。

☆但也有一个问题,如果将分解(成垂直速度分量B2和平行速度分量B1 ,如图9-7所示),粒子的运动情形似乎就不一样了——在垂直B2的平面内做圆周运动?

其实,在图9-7中,B1平行v只是一种暂时的现象,一旦受B2的洛仑兹力作用,v改变方向后就不再平行B1了。当B1施加了洛仑兹力后,粒子的“圆周运动”就无法达成了。(而在分解v的处理中,这种局面是不会出现的。)

3、磁聚焦

a、结构:见图9-8,K和G分别为阴极和控制极,A为阳极加共轴限制膜片,螺线管提供匀强磁场。

b、原理:由于控制极和共轴膜片的存在,电子进磁场的发散角极小,即速度和磁场的夹角θ极小,各粒子做螺旋运动时可以认为螺距彼此相等(半径可以不等),故所有粒子会“聚焦”在荧光屏上的P点。

4、回旋加速器

a、结构&原理(注意加速时间应忽略)

b、磁场与交变电场频率的关系

因回旋周期T和交变电场周期T′必相等,故 =

c、最大速度 vmax = = 2πRf

5、质谱仪

速度选择器&粒子圆周运动,和高考要求相同。

第二讲 典型例题解析

一、磁场与安培力的计算

【例题1】两根无限长的平行直导线a、b相距40cm,通过电流的大小都是3.0A,方向相反。试求位于两根导线之间且在两导线所在平面内的、与a导线相距10cm的P点的磁感强度。

【解说】这是一个关于毕萨定律的简单应用。解题过程从略。

【答案】大小为8.0×10?6T ,方向在图9-9中垂直纸面向外。

【例题2】半径为R ,通有电流I的圆形线圈,放在磁感强度大小为B 、方向垂直线圈平面的匀强磁场中,求由于安培力而引起的线圈内张力。

【解说】本题有两种解法。

方法一:隔离一小段弧,对应圆心角θ ,则弧长L = θR 。因为θ 

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