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    10．“探究加速度与物体质量.物体受力的关系 的实验装置如图甲所示． (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中.打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02 s．从比较清晰的点起.每5个点取一个计数点.量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝ m/s2. (2)平衡摩擦力后.将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘.然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中.测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表: 砝码盘中砝码总重力F(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980 加速度a(m·s-2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70 请根据实验数据作出a-F的关系图像． (3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点．请说明主要原因． [解析] (1)a＝＝ m/s2＝0.16 m/s2或a＝ ＝ m/s2＝0.15 m/s2. (2)见答案 (3)小车.砝码盘和砝码组成的系统所受合外力为砝码盘和砝码的总重力.而表中数据漏计了砝码盘的重力.导致合力F的测量值小于真实值.a-F的图线不过原点． [答案] (2)见图 (3)未计入砝码盘的重力 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

     (2009年高考江苏卷)如图所示，理想变压器的原、副线圈匝数比为1∶5，原线圈两端的交变电压为u＝20sin 100πt(V)．氖泡在两端电压达到100 V时开始发光，下列说法中正确的有(　　)

    A．开关接通后，氖泡的发光频率为100 Hz

    B．开关接通后，电压表的示数为100 V

    C．开关断开后，电压表的示数变大

    D．开关断开后，变压器的输出功率不变

     

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     （2009年高考江苏卷）两个分别带有电荷量和+的相同金属小球（均可视为点电荷），固定在相距为的两处，它们间库仑力的大小为。两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为           （    ）

          A．         B．          C．         D．

     

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    （2009年高考江苏卷）两个分别带有电荷量和+的相同金属小球（均可视为点电荷），固定在相距为的两处，它们间库仑力的大小为。两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为         （    ）

           A．          B．           C．          D．

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     （2009年高考江苏卷）两个分别带有电荷量和+的相同金属小球（均可视为点电荷），固定在相距为的两处，它们间库仑力的大小为。两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为           （    ）

           A．          B．           C．          D．

     

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    (2009年高考江苏卷)如图所示，理想变压器的原、副线圈匝数比为1∶5，原线圈两端的交变电压为u＝20sin 100πt(V)．氖泡在两端电压达到100 V时开始发光，下列说法中正确的有(　　)

    A．开关接通后，氖泡的发光频率为100 Hz
    B．开关接通后，电压表的示数为100 V
    C．开关断开后，电压表的示数变大
    D．开关断开后，变压器的输出功率不变

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