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    8．在“探究力的合成 的实验中.橡皮条的一端固定在P点.另一端被A.B两只弹簧秤拉伸至O点.F1 .F2分别表示A.B两只弹簧秤的读数.如图2-6所示.使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢转动.在这过程中保持O点和弹簧秤A的拉伸方向不变.则在整个过程中两弹簧秤的读数F1 .F2的变化是 A．F1减小.F2减小 B．F1减小.F2增大 C．F1减小.F2先增大后减小 D．F1减小.F2先减小后增大 图2-6 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2，如图1，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F．请完成以下问题：
    （1）下列关于实验说法中不正确的是
     

    A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出
    B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
    C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
    D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同
    （2）某同学认定F等于F1、F2两个力的合力，是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果
     
    （选填“相同”、“不同”）；
    （3）实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图2中作出了它们的图示．O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N．用作图法作出合力F的图示（答在答题纸上），合力F的大小是
     
    N．

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    在探究“力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧秤拉伸至O点，F1、F2分别表示A、B两只弹簧秤的读数.如图3-4-1所示，使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置和弹簧秤A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧秤的读数F1、F2的变化是（    ）

    图3-4-1

    A.F1减小，F2减小                      B.F1减小，F2增大

    C.F1减小，F2先增大后减小          D.F1减小，F2先减小后增大

     

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    在探究“力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧秤拉伸至O点，F1、F2分别表示A、B两只弹簧秤的读数，如图3-4-9所示，使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置和弹簧秤A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧秤的读数F1、F2的变化是（    ）

    图3-4-9

    A.F1减小，F2减小                            B.F1减小，F2增大

    C.F1减小，F2先增大后减小                D.F1减小，F2先减小后增大

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    在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧秤拉伸至O点，F1 、F2分别表示A、B两只弹簧秤的读数，如图所示，使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置和弹簧秤A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧秤的读数F1 、F2的变化是（     ）

    A．F1增大，F2减小

    B．F1增大，F2增大

    C．F1减小，F2先增大后减小

    D．F1减小，F2先减小后增大                                   

     

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    在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧秤拉伸至O点，F1 、F2分别表示A、B两只弹簧秤的读数，如图所示，使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置和弹簧秤A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧秤的读数F1 、F2的变化是（     ）

    A．F1增大，F2减小

    B．F1增大，F2增大

    C．F1减小，F2先增大后减小

    D．F1减小，F2先减小后增大                                   

     

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